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高中職實用技能學程之課程設計是因應九年一貫課程及後期中等教育新課程實施，是延續國中技藝教育學程，為具有技藝傾向、就業意願和想學習一技之長的學生所設計的學習環境。. 壹、實施特色. 一、實用技能學程以就業導向目標設計，可學得一技之長。. 二 ...
實用技能學程所設置的科別與現行實用技能班並無改變，仍為單位行業衍生科別，但學校應依其教育目標及課程重點，決定隸屬於十三群中之群別。 問4.實用技能學程的十三群是什麼？ 高職實用技能學程的十三群係銜接國中技藝教育學程的十三群 ，兩者 ...
實用技能學程是以培養學生職場就業技能為主，簡單理論為輔，是專為有興趣學習技藝、就業意願高並且想學習一技之長的學生設計的一種學習環境。 課程設計是延續國中技藝教育課程，為具有技藝傾向、就業意願和想學習一技之長的學生所設計的學習環境。
A:建教合作班就是學校跟某某大公司合作，合作公司也就是看你讀的是什麼科系了，例如你是讀美容科就是跟知名沙龍如:【曼都、快樂、亂剪.....等】. 功能及優缺點？. A:1.剛入學會被分配先「實習」或先在「學校上課」. 「實習」時間為三個月整，「學校上課 ...
1 為提供升學意願不高之國中畢業（結）業生，學得一技之長，所辦的職業進修 班級，叫做「實用技能班」。是由高職或高中附設職業類科之學校辦理，它的類科 相當多，具備技藝教育班條件優先錄取，就可登記入學。
一、什麼是「實用技能班」？ 為協助不想升學之國中畢（結）業生，能學得一技之長，所辦理的職業進修班級， 全稱為「延長以職業教育為主的國民教育班」，簡稱「實用技能班」。 實用技能班是由高職或高中附設職業類科之學校辦理，它的類科相當多。
實用技能學程入學主要是為提供國中技藝教育課程的延續，專為具有技藝傾向、就業意願高與希望學習一技之長的學生設計。入學方式為學生任選一區，並以一區為限，採志願序分發，不採計國中教育會考成績，讓修習國中技藝教育課程之國中畢業生優先錄取。
教學目標新興高中職實用技能學程是以學生為中心、學校為本位的教育，注重學生多元性向與適性發展，並配合學生的特質、結合學校師資、設備與社區資源，建置實務技能學習核心，發展學校特色的教育環境。高中職實用技能學程之課程設計是因應九年一貫課程及後期中等教育新課程實施，是延續 ...
實用技能學程 招生簡介 緣起：教育部為推動「延長以職業教育為主的國民教育實施計畫」，在高職設立實用技能學程班，增加國中畢業生升學管道，並為延長國民教育年限樹立基礎。本校因辦理國中技藝教育班多年來績效良好，深受學生、家長、國中教師及教育部認同，99學年度開設四科4班。
2019年1月16日 · 即將升國9的國8學生，下學期會遇到學校調查孩子是否想在9年級接受「技藝教育課程」，就是常聽到的「技藝班」。技藝教育是什麼？該不該讓小孩去上技藝班？讀技藝班是否就只能升學高職？ 12年國教上路後，不論國中或高中都強調適性輔導，希望讓學生找到符合自己興趣的升學方向。
