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  1. www.ch.ntnu.edu.tw國文學系

    國文學系. 系辦公室 電話:02─77491609 | 傳真:02─23638871. 所辦公室 電話:02─77491614 | 傳真:02─23660921. 地址. 地址:106308台北市和平東路一段162號. 電子郵件信箱: chinese@deps.ntnu.edu.tw.

  2. 教授. 最高學歷:國立臺灣師範大學國文系學士、國文研究所碩士、文學博士. 研究專長:戲曲、古典詩詞學、文藝美學、現代文學、國語文教材教法、詩歌吟誦、閱讀與寫作教學、朗讀教學、創意教學. Office_Hour:三 11:00~13:00. 四 13:30~15:30. 電 話:886-2-77491562 ...

  3. Address: 162, Section 1, Heping E. Rd., Taipei City 106308, Taiwan Email:chinese@deps.ntnu.edu.tw

  4. 4 天前 · 最新消息. 114年教師資格考試宣導說明會. 2024-11-06. 實習公告. 發布修正後本校「學生住宿輔導辦法」 2024-11-05. 行政公告. 【重要】114學年度教師在職進修碩士學位班(暑期班) 暨 碩士在職專班(夜間班)招生簡章. 2024-11-05. 最新消息 / 碩博班. 【共教體育組師大運動文青獎】持續熱烈徵件中. 2024-11-04. 活動公告. 【教務處】2024學系創意行銷影片競賽活動報名延長至113.11.29. 2024-11-02. 活動公告. 公告教育部「113年度第2學期大學校院學生申請出國參加國際性學術技藝能競賽」經費補助申請案. 2024-11-01. 行政公告. 113年「素養導向課室評量資源建置暨推廣計畫」之國中素養導向課室評量系列專題講座.

  5. 師大國文系是全國最具歷史及特色的文學系所,在「現當代文學創作指導」、「傳統國學研究」、「中學國文教育」及「新興文創產業」等各方面,皆有完整的課程規劃及傑出的師資負責教學。

  6. 臺灣師範大學國語教學中心. 課程資訊 分班測驗 線上報名 MTC Store. 最新消息. 2024-11-05 2025年兒童華語師資培訓班 開始報名囉! 2024-11-01 2024年華語文教學儲備教師徵選錄取名單. 2024-10-31 2024年冬季班 (12月~2月)學生宿舍申請. 2024-10-30 臺灣優華語計畫專任助理徵選. 2024-10-24 2024年臺灣地區對外工作坊「《當代中文課程》第一冊教學分享:以提問角度出發」 (已額滿) 更多... 下載專區. 2024 - 25 入學申請書. 2023 - 24 入學申請書. 學員請假單. 場地租借收費標準&租借表. 國語中心學生手冊. 師大華語夏令營 讓孩子在暑期強化華語學習.

  7. 2022年9月5日 · 本系所網頁: 國立臺灣師範大學國文學系. 本系設置於民國35年,招收國文系及國文專修科學生各一班。 48年國文系增為兩班,50年增為三班,60年增為四班,至今不變。 國文專修科則時辦時停,今已停辦。 民國47年,開辦夜間部,招收四年制(含實習一年)國文師資專修班1班。 50年招收六年制(含實習一年)國文系學生。 52年又改招五年制國文系學生,逐年增班,至60年每年級各4班,共20班,直至67年全校夜間部奉令停止招收高中畢業生為止。 又自53年起,接受行政院退除役官兵輔導委員會委託,代辦國文專修科1班,至63年,擴充為4班。 64年起改為四年制國文系,招收2班。 66年停止招生,69年7月,完全停辦。 研究所設置於民國45年,招收碩士班學生5名,其後名額遞增。 46年設置博士班。

  8. 課程規劃與綱要. 請點選上方圖示,見本校開課查詢系統。. 國文學系. 系辦公室 電話:02─77491609 | 傳真:02─23638871. 所辦公室 電話:02─77491614 | 傳真:02─23660921. 地址. 地址:106308台北市和平東路一段162號. 電子郵件信箱: chinese@deps.ntnu.edu.tw. 交通資訊.

  9. 國立臺灣師範大學文學院 (英語: College of Liberal Arts, National Taiwan Normal University),隸屬於 國立臺灣師範大學 的學院,創校三學院之一。. 文學院除了國文、英語、歷史、地理、台灣語文等五學系,另有翻譯研究所、臺灣史研究所兩間 研究所 [ 1 ]。.

  10. 師大引入美國賓州大學 Prof. P. Karen Murphy等人開發的「深度討論」(Quality Talk)教學法,鼓勵教師帶領學生們進行「議題導向」(guiding question)的訓練,在課前先讓學生預習資料,在課堂上學生則以小組方式主導討論進行,教師從旁輔助,使學生不只是

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