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2. hccprsedu.eduweb.tw › Upload › files新竹縣111年度幼兒園優良教案評選審查資料 我 的 情 緒 樂 章 新 ...

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   為了緩和焦慮情緒與推行融合教育，因此設計情緒探索課程，讓每位孩子都能覺察辨識自己的情 緒，瞭解情緒產生原因，學習以合宜方式表達情緒，嘗試運用策略調節情緒，進而覺察他人情緒

3. ppfocus.com › 0 › fa77c563b幼兒園心理健康教案《認識情緒》感受「笑、生氣、哭」情緒活動【 ...

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   2021年2月19日 · 幼兒園新綱要中指出，健康領域的目標之一就是讓幼兒能身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快，為此我設計這次活動——開心吧，就是為了讓幼兒在體察、感知、理解中，懂得人的基本情緒，知道情緒愉快有利於身體健康，培養幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。

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     23:22

     youtube.com

     幼兒線上中文課｜抽象的情緒怎麼教？3種『心情』主題的手工美勞活動，讓學生專心又有趣| Joey•愛的幼兒華語

     2020年10月14日

     觀看次數：1.7萬

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     5:41

     youtube.com

     【認識情緒】六種基本情緒以及五種紓解方法

     2022年8月21日

     觀看次數：5.2萬

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     1:03

     youtube.com

     情緒小教具DIY：情緒轉盤

     2020年10月14日

     觀看次數：1.5萬

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5. www.baobeizhou.com › zaojiao › xueqianjiaoan【幼兒園情緒管理教案】幼兒園情緒情感的教案 - 學前教案 - 寶貝周

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   4 天前 · 幼兒園情緒管理教案：情緒. 活動目標. 1、懂得情緒愉快有利於身體健康。. 2、初步學習正確的方式排解不開心的情緒。. 3、引導幼兒逐漸養成積極樂觀的生活態度。. 教學重難點. 教學重點：懂得情緒愉快有利於身體健康。. 教學難點：初步學習正確的方式排解 ...

6. jweb.kl.edu.tw › userfiles › 1536單元四：猜一猜，是什麼躲在後面？ 教案架構

   jweb.kl.edu.tw › userfiles › 1536

   學會如何設身處地瞭解到目睹家庭暴力的兒童之情緒和需求，進而給予他們接 納、支持與協助。 本單元設計的原理是：先培養兒童感受情緒以及說出情緒的能力，這是孩子 學習處理情緒的起始。藉著感受情緒與表達情緒，孩子能逐步地認識情緒與接納

7. www.parenting.com.tw › article › 5094345如何認識情緒？引導大人小孩認識情緒作法、原因、動畫推薦 - 親子天下

   www.parenting.com.tw › article › 5094345

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   2022年11月28日 · 國立中央大學認知神經科學研究所教授洪蘭指出，教孩子認識情緒、適當表達，能夠直接改變孩子的情緒行為反應，而教孩子認識情緒，可以從引導敘述、繪本共讀等方式做起。

8. 其他人也問了

   幼兒社會情緒課程有關兒童情緒輔導的建議有哪些?

   • 幼兒社會情緒課程 　有關兒童情緒輔導的建議： 　1.不隨便發脾氣 　　幼兒哭鬧爭吵時，會使人忍不住地發 　　　　脾氣，有人可能會覺得孩子都怕大人生 　　　　氣，只要生氣遏止就可以解決事情。 表面 　　　　上似乎也能奏效，事實上只是讓問題隱藏 　　　　起來。 尤其是習慣性以生氣解決問題的 　　　　人，孩子若習慣面對生氣情境，他就不覺 　　　　得大人生氣與其犯錯的行為有關。

   幼兒社會情緒課程

   www.cyut.edu.tw/~crissa/class_file/97-2/teaching/ppt/CH11.ppt

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   幼兒情緒教育的目標是什麼?

   • 幼兒情緒教育的目標包含：增進幼兒的信任、自主及自發等基本態度；幫助幼兒學習與家人分離、以遊戲及創造性材料來解決情緒問題；學習面對現實、處理危機情形、面對自我感覺但能控制自己行為；以及開始建立對他人的同理心（呂翠夏譯，1990）。 吳麗娟（1996）提出情感教育的中心概念為：（1）每個學生都有權利發展其獨特的潛能；（2）教育所扮演的角色是幫助學生了解、適應其所處的環境；（3）由問題解決中來學習；（4）態度、情緒、感覺在敎與學的歷程中扮演一重要角色。 綜上所述，情緒教育有助於幼兒對於所處環境的適應與了解、知曉情緒的存在與其意涵，以及學習面對和處理情緒問題，情緒教育之重要性不言而喻。 情緒教育的實施內容和情緒教育的實施方法分述如下：

   幼兒情緒教育之探究 - nhu

   www.nhu.edu.tw/~society/e-j/89/A19.htm

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   幼兒園教師情緒管理怎麼做?

   • 幼兒園教師在情緒管理上，均是以情緒覺察的表現為最佳。 在不同背景變 師在情緒管理的表現上明顯優於年資較淺者。 谷瑞勉（2014）認為「幼兒園班級經營」的定義，不只是掌控秩序或管理行為，以使教師 人格的健全成長與從師生互動探思幼兒園班級經營的策略發展。 臧瑩卓（2011）認為「把握關鍵時間建立教室規則」和「協助與關懷幼兒以發展正向的 師生關係」，是幼兒園教師普遍會使用的策略。 至於「掌控教學時間，活動具有緊湊性」、「安 與協助教師課室管理」等策略的運用，則因教師的理念及年資而有所不同。 社區人士對幼兒園的預期），藉由教保服務人員運用教學觀、專業知識與技能，有效地促進 幼兒個體潛能發展，進而在班級組織中發展衍生出各種班級經營實務之教學策略。

   幼兒園教師情緒管理與班級經營之研究

   www.ncyu.edu.tw/files/site_content/geche/01幼兒園教師情緒管理與班級經營之研究_幼兒教保研究期刊.pdf

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   繪本如何影響幼兒情緒教育?

   • 統整國內博碩士論文中有關幼兒情緒教育之研究可發現，學者（王文君，2008；陳怡芬，2006；陳美姿，2000；楊彩雲，2008；潘美玲，2007）進行幼兒情緒教育研究時，多以繪本為教學媒材進行教學。 統整學者採用繪本之因可歸納為情緒主題繪本的特性及繪本運用於教學的優點兩部分。

   幼兒情緒教育之探究 - nhu

   www.nhu.edu.tw/~society/e-j/89/A19.htm

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   小班幼兒如何調節情緒?

   • 活動反思： 小班幼兒的行為受情緒支配作用很大，他們的情緒依然很捕穩定，容易衝動。 所以希望通過開展「情緒變變變」這樣一個活動，幫助幼兒逐步產生調節情緒的意識。 從今天的活動過程來看，發現有些孩子已經意識到了哭鬧和生氣會給自己的身體帶來傷害，還會影響周圍的人的情緒，如有幼兒說：「陽陽早上來幼兒園時，總是哭著要回家，弄得我也很不開心。

   幼兒園心理健康教案《認識情緒》感受「笑、生氣、哭」情緒活動【幼兒教案 …

   ppfocus.com/0/fa77c563b.html

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   情緒教育課程的設計應考量什麼?

   • 綜上所述，情緒教育課程的設計應考量幼兒身心的發展，提供其安全溫暖的情境學習，鼓勵其運用語言及肢體表達情緒和過往情緒經歷。 教師透過角色扮演、遊戲和討論活動的課程設計，帶領幼兒進行情緒相關知能的學習。 情緒與人的關係密不可分，是人生命中形影相隨的伴侶。 幼兒期是人類發展的基礎關鍵階段，透過自我學習和成人的教導，探索與了解自身及他人情緒感受的內涵，作為身心發展的墊腳石。 情緒教育的目的在於讓幼兒認識自我及他人的情緒，了解與覺察情緒，學習適切表達自我情緒的方法，以及培養調節情緒的策略和方式，增添幼兒的情緒能力。

   幼兒情緒教育之探究 - nhu

   www.nhu.edu.tw/~society/e-j/89/A19.htm

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9. www.tc-fun.com › color_monster情緒教育│和《彩色怪獸》一起玩情緒！ - FUN心當專輔

   www.tc-fun.com › color_monster

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   2023年4月10日 · 《彩色怪獸》是一本帶著孩子認識情緒的經典繪本，能夠練習覺察、辨識和表達情緒，帶領共讀的大人也能進一步引導孩子面對不同的情緒因應的方法。

10. 1082nyccg3.weebly.com › 2477332210情緒 - 幼兒園教保活動課程大綱

    1082nyccg3.weebly.com › 2477332210

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    當幼兒擁有良好的情緒能力時，就能清楚地辨識自己的情緒，關懷及理解他人的情緒，然後以正向思考及各種策略調節負向或過度激動的情緒，並運用合於社會文化的方式來表達情感，以獲得健康的身心，及優質的人際關係、學 習效能與工作品質。