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  2. www.parenting.com.tw › article › 3000317陳之華：找回幼兒教育的初衷｜親子天下

    2010年2月3日 · 陳之華：找回幼兒教育的初衷. 學前教育是孩子學習與發展的起始點，幼教老師的專業就在於協助孩子奠定日後發展的良好基礎。. 當愈來愈多幼教老師將時間與精力花在為孩子記錄成長歷程、展現績效的制式工作時，是否偏離了幼教的基本思維與初心？. 二 八年 ...

  3. www.thenewslens.com › article › 139385「玩」是最初的學習：簡介「蒙特梭利、華德福、EYFS⋯⋯」等六種世 ...

    2020年8月30日 · 「特瓦奇」（Te Whãriki）是紐西蘭教育部在一九九六年所編寫成的幼兒教育課程大綱，它不是學校裡的既定教程，而是提供幼教老師作為教育實踐的指標。

  4. www.pwr.org.tw › book › export教保理念 - 彭婉如文教基金會

    教保理念. 我們深信給予幼兒一個溫馨、安全、自在、有愛的學習及成長環境，必定能孕育快樂、有自信的幼兒健康快樂長大。. 幼兒教育是以人為本的方式，引導孩子學習如何成為一個人的教育，是從人與環境 (人、事、物)的互動而產生關係，進而透過生活學習 ...

  5. teric.naer.edu.tw › wSite › ct國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」行動版

    本文旨在藉由梳理一手的歷史資料，呈現福祿貝爾幼兒教育理念，及迄今在德國幼兒園廣泛被接受與運用的理念。 總之，本文主張福祿貝爾最基本的理念為幼兒遊戲活動，一方面讓兒童在遊戲活動中自在、自主的學習，另一方面，也在遊戲活動中引導兒童的學習。

    • Ulf Sauerbrey
    • 國際教育人才培育之策略研究
    • 並列題名；幼兒教育學的歷史探究——德國福祿貝爾教育學

  6. www.btdn.tp.edu.tw › cp北投幼兒園-辦學理念

    幼兒園經營理念. 用「愛與榜樣」為核心，營造充滿愛與關懷的學習環境，培養出愛己、愛人並樂於分享的幼兒。 親師生共同建構精緻、溫馨、多元活潑的學習環境，營造一個「快樂學習、健康成長」的幼兒園。 期盼每一位幼兒都能發展他的獨特性，在適性的環境中學習成長，在充滿愛及關懷的環境下學得快樂，學得有趣，能夠擁有一個豐盈、快樂的童年。 一、營造豐富的學習環境. 1.建構健康、安全的優質校園，讓幼兒自由自在探索學習。 2.提供精緻溫馨快樂的學習園地，讓幼兒享有豐盈的童年。 3.結合幼兒園特色及社區資源，豐富擴展學習視野。 4.讓環境在每個地方都是孩子探索學習的焦點。 二、建立優質的教師團隊. 1.營造和諧溫馨的團隊。 2.教師展現親切熱誠、積極進取、樂於分享的氣質。 3.教師專業成長，推動課程研究。

  7. epaper.naer.edu.tw › edm國家教育研究院電子報 / 優質、普及而平價的幼兒教育

    《幼兒教育及照顧法》明定「教保服務應以幼兒為主體，遵行幼兒本位精神，秉持性別、族群、文化平等、教保並重及尊重家長之原則辦理」（第7條第1項），另除法定之教保服務方式可含括居家式托育、幼兒園、社區互助式、部落互助式、職場互助式等五

  8. www-ws.gov.taipei › 001 › Upload少子化社會下的臺灣幼兒教育

    後臺灣幼兒教育的因應之道，以迎接少子化對幼兒教育的衝擊。 在該篇文章中，筆者歸結出 我國少子化之原因：分別為「養兒防老」觀念式微、女性高學歷與職場就業率的提升、量多

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