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臺北市幼兒園幼兒生活教育內容指引. 1.在成人協助下會自己洗手、擦手。. 2.會正確洗手、擦手。. 3.想上廁所時會告知老師,不尿濕褲子。. 4.如廁時會自己穿脫褲子。. 5. 會自己完成上廁所的動作,並於如廁後自己擦屁股。. 6.流鼻涕時會拿衛生紙擦鼻涕。. 7.能拿 ...
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如何幫助幼兒進行生活常規教育?
幼兒園生活常規有哪些?
如何幫助幼兒理解生活常規的內容?
幼兒學習評量是什麼?
- 基礎生活自理能力。這個年紀的孩子該學會的生活自理,最基本就是自己吃飯、會洗手、會丟垃圾、擤鼻涕、配合老師刷牙等,因此會希望孩子在念幼幼班時,能有多一點自主性,建議家長在參觀時可以問問看老師對這方面會如何從旁協助,避免幫太多。
- 規律的生活作息。上幼兒園很大一個好處就是孩子的作息規律,可以讓孩子練習在固定時間吃飯、睡午覺,但有些孩子若平常在家還沒有建立常規的習慣,很可能念幼幼班會不適應,陳宜男建議家長在參觀時,可以問問老師:「如果孩子不願意睡午覺,怎麼辦?」、
- 習慣團體生活。2~3歲的孩子還處於平行遊戲的階段,通常都各玩各的,但會喜歡聚在一起、模仿別人,但孩子進入團體生活後,要開始學會等待、排隊、輪流、聆聽指令等,所以可以看看學校是否會安排一些團體活動,讓孩子們相處。
- 安排多感官刺激的活動。學齡前的孩子感覺統合刺激非常重要,尤其在幼幼班的安排要更多,參觀學校時可以詢問看看園方在感官刺激的活動有哪些安排,包含視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等五感活動,還有刺激本體覺跟前庭覺的運動,所以園所的活動空間是否足夠就相對重要了。
2020年9月11日 · 開學初期,掏空幼師身體的,一定是 難以培養的幼兒一日「常規」。. 開學培養常規,難啊!. 有什麼好方法嗎?. 幼兒常規是一個長期養成的過程,確實沒有什麼捷徑。. 但是秘訣,還是有的。. ——讓孩子清清楚楚明明白白知道自己應該怎麼做。. 一 ...
2017年8月28日 · 生活常規對孩子是件重要的事,不只是在學齡前,未來進入國小後更是有深遠影響,剛開始建立孩子的生活常規, 會需要花費心力,甚至有時候要想「壞掉的唱片機」一樣,不停的重覆再重覆,讓孩子慢慢的記憶,最終能變成習慣,
1. 典範學習(Example) 鼓勵大人本身要成為示範者,運用生活實例進行楷模學習,或利用時機介紹過去歷史或現實社會中,值得學習的英雄典範人物。 2. 詮釋釐清(Explanation) 不是只靠灌輸,而是透過真誠對話與討論,解除孩子對價值觀的疑惑,以及如何應對現實社會的複雜情境。 3. 勸勉規諫(Exhortation) 可透過影片、故事、體驗等方式,從情感面激勵出良善動機,鼓勵展現道德勇氣。 4. 環境形塑(Environment) 老師要創造彼此尊重與合作的友善環境,學校行政團隊也應透過典範領導,建立校園的品德核心價值與文化。 5. 體驗學習(Experience) 教導有效的助人技巧,讓孩子有機會親身體驗自己對他人的貢獻。 6. 自我期許(Expectation)