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第二課：一起做早餐 111學年度 | 二年級 | 國語 | 康軒版 前往 早餐, 醬, 切片, 全家, 接... 第三課：走過小巷 111學年度 | 二年級 | 國語 | 康軒版 前往 扮, 美麗, 模樣, 打扮, 匆忙... 第四課：運動會 賽,
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康軒國語第十課知識探險家的標題切分成「知識」和「探險家」兩個詞語。 前三段都是一句成一段，隱藏探索知識的地點。 一開始，筆者先引導學生預習課文的方法：讀三次。 預習完課文後，筆者請學生當小偵探，在白板上畫出四個區塊，根據每段課文的線索，判斷探險的正確地點，寫在白板的前三個區塊。 接著想一想：主角真的是蝴蝶、魚兒和小鳥嗎？ 主角說自己是「知識探險家」，跟這些動物有關係嗎？ 主角想表達什麼呢？ 學生可以把想法寫在第四個區塊，或者說給旁邊的人聽。 最後以當課習作第三大題評量，歸納在這堂課學到了什麼。 同學年的夥伴看了筆者的線上課程，分享說：「千慧，這樣就對了，課本搭配習作，最符合大部分教師和學生的需求。
二上康軒國語第一課新學年新希望是一個線上國文課程，提供教學影片、練習題和評量測驗。
學會用「注音符號查字法」查字典,養成查字典的好習慣。 學習使用「部首查字法」查出國字的讀音和意思。 專注聆聽電子教科書的故事,並回答問題。 熟悉本課的生字詞語。 辨識「位、拉」字形的異同。 理解「為」不同的字音與字義。 運用仿寫方式練習短語「聞著淡淡的書香」。 運用仿寫、接寫的技巧,用「要...... 還要......」表達自己有哪些新計畫。 專注聆聽電子教科書的故事,並回答問題。 運用注音符號的輔助,根據課文發揮創意,說出語意完整又具有聯想力的話。 「圓」的本義和語境義。 認識常用的標點符號頓號,並學會運用。 理解句子語意,使用正確的標點符號。 運用語句接寫成複句的技巧,用「...... 看起來......」表達自己的生活或活動經驗。 透過圖文觀察,回答與課文相關問題,理解課文內容。
