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  10. 面對全市使用康軒版二年級的學生上課,在各班進度和作業不同的情況下,該怎麼上課呢? 思來想去,筆者決定先依照自己班上的進度設計。筆者當時教到康軒國語第十課知識探險家,已帶著學生初步討論課文,進行識字教學。

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