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  6. 一年級升二年級的暑期備課時,翻閱康軒國語二上課本,發現教材安排像是接續一年級課程,因此筆者把重點放在「生活經驗連結」作為暖身,而後強調字形、詞彙和「我會造句」的句型。

  7. 教學者可先以熟字講解組合類型後,將全課的生字寫在黑板,讓全班進行分類。. 以康軒二上第八課 (附圖)為例,該課生字有「衣、胖、特、別、針、單、聰、才、臣、敢、點、左、思、右」,請學生依部件組合方式分類,除了解字形外,也能對文字結構產生 ...

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