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學會如何設身處地瞭解到目睹家庭暴力的兒童之情緒和需求，進而給予他們接 納、支持與協助。 本單元設計的原理是：先培養兒童感受情緒以及說出情緒的能力，這是孩子 學習處理情緒的起始。藉著感受情緒與表達情緒，孩子能逐步地認識情緒與接納
2021年2月19日 · 1、出示三張表情圖，引發觀察：提問：說說他們的表情有什麼不同?你覺得他們的心情怎麼樣? 2、鼓勵幼兒模仿「開心、生氣、難過」時的不同表情，並談談自己的情緒經驗。 如：當你遇到什麼事情的時候也會這麼傷心 (生氣或快樂) (讓幼兒對這三種情緒產生共鳴。 教師小結：從表情上可以看出他的心情怎麼樣，笑眯眯的說明他很快樂，哭了就說明他很難過，瞪眼睛、嘟著嘴說明他生氣了，原來表情不一樣，心情也不一樣。 三、情緒變變變 (積累情緒調節的方法) 1、討論：除了這三種表情，你看到過其他表情嗎? (鼓勵幼兒通過表情動作大膽表達或表現，並演示相關表情圖) 2、通過表情圖，鼓勵幼兒大膽模仿各種表情，積極體驗各種情緒的變化。 3、繼續觀察三幅表情圖，並展開討論：提問：說說你喜歡哪個寶寶? (怎麼樣的表情)為什麼?
「情緒」是每個人從小到大都要面對的問題,但它是一個抽象的的概念,對小學生更是如此,本活動藉由情境教學、小組討論及實作教學等策略,希望能讓學生了解「情緒」為何,辨識正面及負面情緒,而當負面情緒產生時,如何去面對它、處理它的適當工具;以及在情緒過後,跟家人之間如何運用適當的技巧與態度與家人溝通,降低彼此衝突,促進家庭和諧。 3. 除了課堂上的教學互動,本活動也期望學生於回家後,能將所學實踐在生活中,例如:與家人一起製作課堂中教的料理,以增加家人間的情感,培養良好的關係。 單元課程架構表: ) 二 ( 單元內容: 學習表現 學習內容. 1d-II-1 覺察情緒的變化,培養正向思考的態度。 2a-II-1 覺察自己的人際溝通方式,展現合宜的互動與溝通態度和技巧。
讓情緒變得可見的卡牌活動設計，6種不同類型情緒卡的延伸活動，幫助學員看見情緒、辨識情緒、接納情緒、整頓情緒，找回正向情緒。.
2022年8月31日 · 《翻轉教育》推出「情緒教育資源包」，精選站上資源，包含「情緒覺察、情緒表達、情緒管理、同理他人、人際關係」五大主題，老師可以帶學生循序漸進的從認識情緒開始，學會與自己、他人的情緒共處！
為了緩和焦慮情緒與推行融合教育，因此設計情緒探索課程，讓每位孩子都能覺察辨識自己的情 緒，瞭解情緒產生原因，學習以合宜方式表達情緒，嘗試運用策略調節情緒，進而覺察他人情緒
本課程設計期望能透過孩子覺察自我內在情緒，並可以學會正向 處理人際衝突，最重要的是可以辨識出華人文化底下隱含的情緒表達 的性別刻板印象，將有助於培養孩子接納自己與他人情緒的能力。
2022年12月18日 · 本研習目標為帶領學員設計出兼具「情緒學習」與「人際理解」的互動式情緒能力教案。 研習中除了說明教案的設計歷程及背後原理之外，也將與學員分享運用於一般兒童及特殊兒童身上的有效教案內容，並激發學員自行設計出符合理念的教案內容。
在個人情緒覺察及 負面情緒的排解上，亦需要師長及家長的協助，方能順利建立良好的同儕關係及個人情緒發展。 透過表達性藝術以及角色扮演拓展學生情緒覺察與情緒控制能力，也辨識出隱含在生活中處理情緒的性 別刻板印象。
2022年11月3日 · 情緒素養活動學習單：四大主題教孩子情緒覺察與管理. 設計理念｜ 近年來，情緒素養被廣泛地重視，例如：SEL（社會情緒學習）、EQ（情商）等都已成為現今的教育關鍵字。. 而要培養健全的情緒素養，孩子需要先認識不同的情緒，並了解情緒可能有哪些變化 ...
