搜尋結果
學習 重點學 習 表 現 2-IV-2 有效把握聽聞內容 . 邏輯,做出提問或回饋。 4-IV-1 認識國字至 . 4,500 字,使用 3,500 字。 4-IV-3 能運用字典或辭典了解一字 . 音及一字多義的現象。 5-IV-3 理解各類文本 . 作特色。核 心 素 養自主行動 國-J-A1 透過國語文的學習,認識生涯及 ...
4 天前 · 《愛蓮說》就是說說愛好蓮花的問題。課文分析： 愛蓮說 周敦頤 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊；自李唐來，世人甚愛牡丹；予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
《愛蓮說》教案設計. 版本出處:南一版第三冊. 《第 二 節 課》 利用提問複習上一節的內容,指定同學回答. 「說」是何種文體? 作者最喜愛什麼花?為什麼? 10 課本. 教師手冊. 專心聆聽並. 字典. 摘要重點. (七)講述全文: 能發揮創. 先將文章歸類為三點。 作者論點,論例,結論。 30. 意,表達文. 第一段 旨. ( 論例) 水陸草木之花,可愛者甚蕃。 /晉陶淵明獨愛菊;自李唐來,世人盛愛牡丹; /予獨愛蓮之出淤泥而不染, 濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠益清,亭亭靜植,/ 可遠觀而不可褻. 玩焉。 1第一段寫作者喜歡蓮花的原因。 先鋪陳寫陶愛菊,世人 愛牡丹,襯托→我獨愛蓮。 再論蓮花的形態,並用來隱喻 君子的品格。
其他人也問了
《愛蓮說》是什麼?
《愛蓮說》教案設計的特質是什麼?
《愛蓮說》教案2 王詠琪 共多少節?
蓮之愛,同予者何人,實際表達甚麼感情?
教案是什麼?
愛國教育法案是什麼?
4 天前 · 八年級上冊《愛蓮說》教案設計簡介：《愛蓮說》是北宋理學家周敦頤創作的一篇散文。 這篇文章通過對蓮的形象和品質的描寫，歌頌了蓮花堅貞的品格，從而也表現了作者潔身自愛的高潔人格和灑落的胸襟。
《愛蓮說》教案2 領域/科目 國文 設計者 王詠琪 實施年級 二年級 總節數 共__2__節，_90_分鐘 單元名稱 翰林版L5愛蓮說 設計依據 學習 重點 學 習 表 現 1-Ⅳ-4 靈活應用科技與資訊，增進 聆聽能力，加強互動學習效果。 2-Ⅳ-4 靈活運用科技與資訊
4 天前 · 愛蓮說教案 篇四 教學設想 通文意，把握難詞難句和關鍵詞浯，學習託物言志的寫法，誦讀、背誦課文，是短文兩篇的教學重點。理解學習類比手法的運用是《陋室銘》的教學難點，把握文章的主旨，理解映襯手法是《愛蓮說》的教學難點。
愛蓮說教案設計及原文（精品多篇）簡述：1、自讀課文，標出生字詞。2、注音：頤蕃淤濯漣褻鮮噫(學生在書上標註並熟讀即可)3、解釋詞語。
