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教案名稱：體育課好好玩─排球教學活動設計. 姓 名：美濃國小 陳光泰、佳里國小 杜依樺. 教案簡介：. 排球是個老少咸宜的體育活動，自從1895年由美國人威廉‧摩根創始以來，只要有適當的場地、球，便可以開始進行刺激的排球運動。. 而在國小階段，藉由 ...
學生分析 1. 對排球運動有基本的概念和知識。 2. 學生具備有跑、走、跳、丟、擲及轉動和移動的能力。 3. 學生已有基本排球動作的基礎概念和認知。 4. 依學生的能力程度予以實施教學和練習。 教學資源 場地 排球場 器材 排球、哨子
透過多方的自我體驗,進而學會簡單的發球技巧;擔任觀察者及參與者的角色互換,了解擊球的要領及方法; 在過程中透過小組合作的競賽活動,讓學童體會團隊合作的精神。 設計由淺入深的教學流程,讓學生、教師. 都可以「排」除萬難! 3-3. 組至少要有3位女生,並將場地分成兩個區域,來進行比賽。 3-2 只限以低手托球技巧擊進對方場地並落地為得1分,擊出界者由對方得1分,女生擊進對方場地並落地為得2分。 3-3 時間內得到最高分者獲勝。 三、綜合活動: 5’. 1.1.問題與討論 師:用身體的哪個部位比較容易將球送到想要的位置?為什麼? 生:手腕。 因為手腕最容易控制球的方向。 師:用什麼方式,比較容易接到對方發過來的球? 為什麼? 生:低手托球。 因為接球的角度比較容易掌握。
學習教材. 排球發球相關規則研究。 教具:哨子、排球、海報、海報架。 教學目標 教學流程 : 準備活動、 發展活動、綜合活動 教學要領:如下. 壹、準備活動: 一、開始: 1.點名。 體不適學�. 3.暖身操。 . 1. 說明排球發球目的-得分。 貳、發展活動: 一、動作示範及說明: 1.講解並示範排球發球的動作要領。 持球於腹前。 <2>拋球:左手將球輕輕拋起在身體前右側,高度適中,右 臂�. 直向後擺動。 <3>擊球時:藉右腳支撐力量,身體重心隨著右手向前擺動 擊球而移至前腳上,在腹前以全手掌或握拳拍�. 球的後下方。 二、分組練習: 1.(1) 固定擊球:1 人固定球,1�. (2)你來我往:兩人一組,距離約四公尺,互相以逆時針拋球給對方。 短距離發球。 2.常見�.
芬園國中111-1 體育教學教案( 排球一) 學習單. 課程單元 : 排除萬難-低手接球. ( 一)能說出排球動作的種類方式 : 是 否 ( 二)能做出十次原地彈地自接球動作方式 : 是 否 ( 三)表現願意參與活動的興趣、及與他人合作。 ( 四) 你做到了嗎?( 請將做到的打ˇ,也可以請同學幫忙檢視哦!) 內容: 我做到了 . 尚待努力 . 重心降低、膝蓋微彎 . 眼睛注視球的動態 雙手合併手肩放鬆 手臂伸直靠攏及手腕下壓接球 用手腕後方約15CM 擊球傳出 傳球時能保持手臂角度、眼睛注視正前方及回傳方向 .
本單元的課程設計理念，是源於低手技能是排球運動中所具備的基本技術，所以透過遊 戲特性及挑戰的策略來著手幫助學習，讓原先枯燥乏味的基本動作要領的學習下，能夠
操作重點:坐在地上的A 同學以高手傳球動作直接將球回傳給站立的B 同學, 的練習策略,掌. B握高手傳球的同學再將球接住。 提醒A 同學以B同學的頭部為目標,加強同學「由下往上」技能。教師觀察的傳球動作, 隨時觀察同學動作並且給予回饋。 完成10球後兩人再互換位置,每組同學要完成個循環。 3活動(2)結束後,老師再針對共同的問題進行提問並糾正動作。 同學能夠提供回饋建議。 三、綜合活動. 1、集合清點器材。 2、老師依序拋球給坐在地上的同學,以高手傳球將球回傳給老師,檢視這節課的學習成效。 3、請表現優異的同學進行動作示範,並且提問同學有沒有觀察到同學出現哪些錯誤動作。 4、預告下次排球高手傳球的教學目標及重點。 第二節:限時專送/建立動作及動作發展期. 一、準備活動. 1、全身性熱身活動。
