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賀《教育科學研究期刊》榮獲2016-2018年科技部臺灣人文及社會科學期刊評比收錄於第一級核心期刊! DETAIL 本網站獲「科技部人文社會科學研究中心」補助
65卷(2020) - 【教育科學研究期刊】65(3)九月刊（本期專題：東南亞國家相關之教育研究） 65卷(2020) - 【教育科學研究期刊】65(2)六月刊（本期專題：臺灣師資培育制度的變革與再提升） 65卷(2020) - 【教育科學研究期刊】65(1)三月刊（本期專題：語言與文化
《教育科學研究期刊》（原師大學報：教育類）為國立臺灣師範大學所發行，具嚴謹審稿制度及論文撰寫規範之純學術性期刊，供海內外教師及研究人員發表未曾發表過之原創性研究論文。
The mission of this Journal is to publish original research papers in the domain of education (principles of instruction, learning, and assessment; educational administration and strategy; learning courses ; science and technology education).
本研究根據研究結果進行分析與討論，獲致以下結論：一、初任教師在教學上所面對的挑戰，以學生程度差異大及如何促進學生學習為主；二、不同教育階段與任教區域的初任教師在工作困擾、教學效能與專業表現上存在差異；三、初任教師的工作困擾與教學效能
In Taiwan, college students who aspire to become full-time teachers must enroll in a teacher education program, complete this program successfully, and pass a teacher certification exam. Therefore, preservice teachers also function as students at teacher education centers and complete relevant courses.
因應2017年《師資培育法》調整先考試後實習，讓教育實習成績成為取得教師證書的重要依據。本研究基於國際趨勢與相關研究，建構以表現為本的實習成績評量制度，並蒐集利害關係人意見，以瞭解制度試辦的成效。
研究實施共計15週，使用一款名為“Shaking Fun”的App，此App可進行文字排序。. 實驗方式為每週讓同學玩20分鐘當作複習。. 在檢核學習成效上，本研究以成就情緒的控制價值理論（CVTAE），探討與泰文學習活動相關的成就情緒，CVTAE預測正向情緒應能帶來更好的 ...
徵稿對象：以出版教育領域 (教學、學習與評量之原理；教育行政與政策；課程；科學與技術教育)的原創性論文為宗旨。. 徵稿時間：全年徵稿，隨到隨審。. 稿件字數：中文稿件每篇字數以20,000字為上限（不含英文摘要），英文稿件以不超過7,500字為原則（包含 ...
《教育科學研究期刊》以出版教育領域（教學、學習與評量之原理；教育行政與政策；課程；科學與技術教育）的原創性論文為宗旨。 凡透過實徵性的研究方法，如：量化研究、質性研究、或混合研究等方法，呈現教育理念與研發成果的論文，皆為本刊徵稿對象。
