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1. www.stm.org.tw › newstm › shop教育部六大學習網

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   六大學習網初期以協助九年一貫的領域學習，製作多元的學習活動，逐年實施教材上網，建置各學習領域豐富且具特色的教學資源。 中期目標則擴及服務高中職教師、學生，長期目標是希望服務民眾終身學習。

2. tmct.org › 2013/03/02 › 教育部六大學習網教育部六大學習網 - Taiwan Multimedia Creative Teaching ...

   tmct.org › 2013/03/02 › 教育部六大學習網

   2013年3月2日 · 由教育部所設立的網站，是一個彙整六大類學習內平台。不同一般以國文、數學、英文等學科的分類方式，這個網站將學習內容分成了歷史文化、自然生態、生命教育、人文藝術、科學教育、健康醫學六大類，每個類別分別連結至個別的專門網站。

3. vita.tw › 線上遊戲-玩出台灣在地歷史認同線上遊戲 玩出台灣在地歷史認同 · 生命力新聞：解決社會 ...

   vita.tw › 線上遊戲-玩出台灣在地歷史認同

   2013年6月24日 · 寓教於樂 在遊戲中學習 「現在的孩子多活在影像和影片的世界，文字對他們來說非常陌生。」邱添枝說用遊戲的方式讓孩子了解歷史，比文字帶給他們的影響更快也更直接；歷史經過時間洗禮後很容易被人淡忘，有必要讓下一代人也了解過去的歷史。

4. 其他人也問了

   遊戲與經歷為本的學習活動有何發展空間?

   • 遊戲與經歷為本的學習活動 (experiential learning activities)的發展空間非常廣闊，不但可以超越傳統教學範式的局限，而且更盡量發揮多元化的「過程」學習：包括鼓勵互動、協作和朋輩學習；在強化情意教育和社群教育之餘，亦能幫助學習者發展智能和建立學會學習的態度和能力。 遊戲的教育功能在理論的層面已經獲得相當的肯定，但在實踐方面，廣泛利用遊戲作為教學手段的方式似乎只局限在幼兒教育的範圍，雖然近年教育改革正大力推動全方位學習的理念，並鼓勵教師採用多元化的教學設計以提高學生的學習動機，遊戲在這方面可發揮的作用仍沒有太大機會發展。 遊戲的教育功能

   從遊戲中學習，在學習中遊戲 - Chinese University of Hong Kong

   www.fed.cuhk.edu.hk/~qsp/writing/small/learning/l005.htm

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   六大學習網是什麼?

   • 六大學習網發展各領域優質的數位化學習內容及做中學活動教案，具備資料上傳、全文檢索、討論、公告等共通性網站基本功能及各領域相關的知識內涵。 六大學習網初期以協助九年一貫的領域學習，製作多元的學習活動，逐年實施教材上網，建置各學習領域豐富且具特色的教學資源。 中期目標則擴及服務高中職教師、學生，長期目標是希望服務民眾終身學習。

   教育部六大學習網

   www.stm.org.tw/newstm/shop/news/休閒/094/Education Ministry_6.htm

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   網上教學小遊戲有哪些?

   • 線上教學小遊戲已經發展得頗為成熟，網上不難找到合適的資源。 可是，這些資源遍佈整個網絡世界，以下是小篇為大家作了一些整合及分類。 Kahoot –第一個要介紹的是大家都可能耳熟能詳的 Kahoot 遊戲平台。 它可以讓老師預先輸入題目，然後在課堂中讓學生作答，競爭性十分強，有效加強學生的投入感。 Educandy –創作自己的幼兒教學遊戲。 WordWall –已經將不同的網上教學小遊戲作分類 (參圖) 。 它也可以讓老師／家長登入，然後設計自己的小遊戲。 ReviewGameZone –提供大量網頁互動小遊戲。 ReviewGameZone 裡面的網頁遊戲屬於小遊戲類別，製作並不複雜，有與趣 DIY 自己的教學內容成為小遊戲， 可以按這裡。

   教學遊戲網站 2021: 如何利用網上工具設計合適的教育遊戲 - Stupid STU…

   www.stupidstudio-hk.com/2021/04/30/web-for-education/

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   什麼是遊戲式學習?

   • 以遊戲式學習的方式讓學生進行自主學習，內容有英文單字的「英文島」、配合「程式翻轉城市」的主題開發「打寇島」、以訓練學生思考和邏輯推理能力的「賽斯島」及「史丹島」、及以數學為主的「美斯島」。

   線上教學便利包

   learning.cloud.edu.tw/onlinelearning/old/

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   遊戲如何促進有效學習?

   • 從以上量化的數據成果來看，遊戲明顯能有效吸引學生主動投入學習，提高學習動機，且大部分學生同意認為本身有足夠的能力去挑戰遊戲的關卡設計，促進有效學習。 除了量化的分析之外，也有設計質性回饋的問卷了解學生學習的狀況，摘要部分學生回饋內容如下：

   遊戲式學習所產生的學習質變｜翻轉教育

   flipedu.parenting.com.tw/article/003746

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5. www.ptt.cc › bbs › Teacher[情報] 教育部六大學習網 - 看板 Teacher - 批踢踢實業坊

   www.ptt.cc › bbs › Teacher

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   【記者陳康宜報導】 教育部籌備一年多的「六大學習網」昨天正式上路，包括生命教育、 健康醫學、自然生態、歷史文化、人文藝術、科學教育等領域，都以鮮麗的動畫、有趣的 議題呈現，期望為學生、教師開啟另一個不一樣的學習園地。

6. www.edu.tw › News11教育部全球資訊網-學習資源(網)

   www.edu.tw › News11

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   認識教育部 組織概況 部、次長 主任秘書室 本部各單位 國民及學前教育署 體育署 青年發展署 部屬機構 行政法人 本部駐境外機構 部史網站 各級學校 師生園地 數位學習入口網 學習資源(網) 教學資源(網) 獎助學金專區 電子證書驗證系統 高教創新 招生資訊網

7. theme.nmth.gov.tw › 3d › LearnPlatform快問快答通臺灣 - 國立臺灣歷史博物館

   theme.nmth.gov.tw › 3d › LearnPlatform

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   快問快答通臺灣 - 國立臺灣歷史博物館. 1 整體闖關共3分00秒。 2 遊戲會出現各種情境，情境不計秒，看完開始快問快答，每題題目有30秒鐘回答。 3 題型有是非、選擇，題目採積分，有難、中、易，各得10、7、5分。 4 每個情境結束有轉盤時間，有機會得到額外獎勵喔！ 5 3分00秒時間到即停止遊戲，觀看總積分與解答。 網站敘述.

8. cls.lib.ntu.edu.tw › su_shih › c200210時空之旅人物篇蘇軾—以人物為主軸的文史數位系統設計 - 國 ...

   cls.lib.ntu.edu.tw › su_shih › c200210

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   「時空之旅人物篇：蘇軾」是教育部六大學習網之「歷史文化網」專案先導計畫。 歷史文化由人、事、時、地、物等元素交織而成，而以「人」為中心。 每一個歷史人物都處在各自的時空背景之下，在彼此的激盪互動之中，留下記錄，匯集成一條歷史的長河。 本網站的規劃以「研究與教學資源中心」的觀念，建立以人物為主軸的「專題式」網站為主要的目標，資料涵蓋的範圍包含所有與主軸人物相關的資料，資料的內容並依所包含的「資料內容元素」與「資料內容含義」進行分析與標誌的工作，期使使用者進入這個專題網站，便可以找到所有該主軸人物的相關資料。