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教育部《重編國語辭典修訂本》2021. ::: ⚠ 《重編國語辭典修訂本》為歷史語言辭典,主要記錄語言使用歷程,適用對象為語文研究者。 若您是為小學、國中、高中(職)的學習或教學,建議您使用《國語小字典》或《國語辭典簡編本》。 ︿. 回頂端. 教育部國語辭典修訂本 字典查詢.
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本院教育部國語字辭典「大家來找碴」活動,自113年10月1日起接受投件。 詳情請見活動網頁:https://www.naer.edu.tw/PageDoc/Detail?fid=15&id=4724 2023
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成語語詞基本體例. (一)成語概有典源(或為典出,或為語出、語本),因此釋義有本義、喻義用法之分,先列本義後列喻義。 例: 【守株待兔】 ㄕㄡˇ ㄓㄨ ㄉㄞˋ ㄊㄨˋ. shǒu zhū dài tù. 相傳一農夫見兔觸樹而死,為他所得,遂不事農作,守在樹旁,等待兔子撞樹,終一無所獲。 典出《韓非子.五蠹》。 後比喻拘泥守成,不知變通或妄想不勞而獲。 漢.王充《論衡.宣漢》:「以已至之瑞,效方來之應,猶守株待兔之蹊,藏身破罝之路也。 」明.朱權《卓文君》第三折:「盼功名如守待株兔,要求進若緣木求魚。 」也作「守株伺兔」。 1.典出: 典出係為故事濃縮,先作簡要敘述說明,不引錄原文,僅以「典出……」或「見……」表示。 例: 【沉魚落雁】 ㄔㄣˊ ㄩˊ ㄌㄨㄛˋ ㄧㄢˋ.
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