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      • 能了解各類特殊學生之特質與相關議題 能了解特殊教育行政及身心障礙者權益及福利法規 能從事特殊教育學生鑑定與評量工作 能透過個別化教育計畫達成個別化教學 能設計特殊教育課程與執行教學
      www.spe.ntnu.edu.tw/wp-content/uploads/2020/08/專業能力指標與課程對應表.pdf

      國立臺灣師範大學特殊教育學系專業能力指標

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  3. special.moe.gov.tw › article全國特殊教育資訊網 - 課程教學

    2017年9月20日 · 在融合教育之趨勢下，特殊教育領域亦將民國88至90年間所頒佈之啟聰、啟明、啟仁與啟智等類及高中特教班職業學程課程綱要與九年一貫課程綱要整合為九年一貫課程特教新課綱，並納入資賦優異課程。

    公告日期
    類別
    文章標題
    2020.08.05
    課綱
    十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要 ...
    2017.10.30
    課綱
    十二年國民基本教育課程綱要總綱 ...
    2017.09.20
    課綱
    特教課綱 (學習領域)
    2017.09.20
    課綱
    特教課綱 (特殊需求領域)

    在「special.moe.gov.tw」查看更多資訊

  4. wp.cjhs.kh.edu.tw › guide › wp-content國民教育階段特殊教育課程大綱

    近年來,普通教育強調「帶好每個學生」及「適性揚才」的信念與特殊教育的零拒絕及因材施教原則不謀而合。. 普通教育改革中國民中小學課程以九年一貫課程為主,透過語文、健康與體育、社會、藝術與人文、數學、自然與生活科技及綜合活動等七大領域,以及 ...

  5. special.moe.gov.tw › article全國特殊教育資訊網 - 個別化教育計畫IEP

    2024年8月19日 · 個別化教育計畫 (IEP) 是指為『每一位』身心障礙且具有特殊教育或相關服務需求之學生所擬定的教育計畫，不論該位學生是安置於普通班、特教班、資源班或特殊學校等，其目的為確保每一位身心障礙學生皆能接受適性教育。. 國內特教法第28條亦明文規定各 ...

  6. special.moe.gov.tw全國特殊教育資訊網 - 首頁

    新設幼兒園申請帳號方式. 教育部. 2023.08.07. 教育部辦理「113年度大專校院特殊教育服務與輔導人員獎勵措施」，歡迎踴躍報名參加！ 2024.04.19. >>更多消息. 特教影音. 優良特教人物. 校園故事. 研習報名. 常用手語辭典. 諮詢系統. FAQ. 數位課程平臺. 學術研討會. 全國特殊教育資訊網. 特教影音. >>更多影音. 113年度大專校院特教服務與輔導績優人員及特色學校.

  7. www.spe.ntnu.edu.tw › wp-content › uploads國立臺灣師範大學特殊教育學系專業能力指標與課程對應表

    國立臺灣師範大學特殊教育學系專業能力指標與課程對應表. 具備一般特殊教育知能. 能了解各類特殊學生之特質與相關議題. 能了解特殊教育行政及身心障礙者權益及福利法規. 能進行特殊教育相關資源之整合與專業合作. 了解特殊教育相關專業領域發展之現況與 ...

  8. www.dse.nthu.edu.tw › uploads › asset表一、特教系教育目標與六項專業素養及其能力指標對應一覽表

    表一、特教系教育目標與六項專業素養及其能力指標對應一覽表. 特殊教育學系 六項專業素養及其能力指標. 特殊教育學系教育目標. 特殊教育學系 六項專業素養及其能力指標. 正直. 立領導之典範. 熱誠. 傳人文實踐之火炬.

  9. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-1.十二年國民基本教育特殊教育 ...

    法規內容. 條文檢索. 中華民國108年07月18日教育部臺教授國部字第 1080073959B 號令訂定. 發布全文，並自一百零八學年度，依照不同教育階段（國民小學、國民. 中學及高級中等學校一年級起）逐年實施。 內容詳附件。

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