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1. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0712學生獎懲代號表

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0712

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   校運 榮獲生活教育總錦標 0502 226 學期期間表現良好 0501 140 校外生活教育表現優良 ... 於宿舍玩 牌 512 損毀公物 1801 559 巡堂違規 3207 513 無故缺席重要集會 1202 560 學校慶典活動表現欠佳 ...

2. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705幫孩子找興趣 戒除成癮行為

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   我觀察,青少年沉迷網路有以下幾個原因: 四個原因,讓孩子上網難自拔. 一、上網工具容易取得,且上網時間不受控制。. 二、網路提供立即感官的滿足。. 在真實生活中,青少年想要獲得同儕的認同,參加社團、專精某項運動或是某項樂器,可能都需要投注大量的時間 ...

3. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705快樂教養五大法則

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   鼓勵「試了再說」. 澳洲人經常會說「試看看」,意思是冒個險、試一試。. 為了鼓勵孩子養成「試了再說」的習慣,一開始就要提供他適當的支持與挑戰。. 兒童是天生的冒險家,讓他們身處充滿顏色、動作、紋路還有各種表面的豐富環境中,有助孩子能夠展開熟悉 ...

4. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 07053C 生活裡，如何拿捏親子關係？ 2013/02/07

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   問1：我從事資訊業，很習慣用3C產品給孩子看影片、聽故事、玩遊戲軟體，我覺得 這樣很方便，小孩對於操作學得很快，可以有娛樂，也可以學到東西，而且大人小孩

5. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705成功不會給孩子一輩子的快樂

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   今年四十二歲的塔爾‧班夏哈(Tal Ben-Shahar)在哈佛大學開設的「正向心理學」名列哈佛史上最受歡迎的課程,選修人數超過一千四百人。 這堂人生的「幸福學」,在網路上造成轟動,全球網友瘋狂下載。 因為大學時代個人的不快樂,讓他開始投入研究「如何可以更快樂?」在正向心理學領域中,他整理出許多具體的研究結論,可以幫助自己變得快樂,因此也希望讓更多人知道並練習實踐。 班夏哈受邀到世界各地演講,他觀察到,現在各國人才的最大危機就是:年輕人的憂鬱和專業工作者的崩潰,教育必須「停止製造單面向人才」。 班夏哈離開哈佛大學,二〇 一〇 年在以色列的賀茲利亞學院創立梅堤夫中心(Maytiv Center),以正向心理學的研究和發現為基礎,發展幼兒園到中學老師的師訓課程。

6. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0713變葉木

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0713

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   葉異木、彩葉木 特性 株高 3-4 公尺，樹皮光滑，葉互生，革質，肥厚而平滑，葉形葉色富於變化，有黃、紅、紫紅、橙紅、綠、褐黃等顏色，幾乎包含所有色彩，葉形有狹長、橢圓、螺旋、缺刻等。

7. www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705小野：就算選錯，人生也不會毀了

   www2.csic.khc.edu.tw › 07 › 0705

   有次我們全家去香港玩，念國小的哥哥和幼稚園的妹妹，回程可以去玩具 反斗城各挑一個玩具。 妹妹一開始就挑了個哪裡都買得到、不到一百元的小黑