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2024年5月27日 · 生命教育有五大核心素養，學習重點與主題討論包含「哲學思考」、「人學探索」、「終極關懷」、「價值思辨」與「靈性修養」。 哲學思考：哲學思考主要引導學生指出偏見，產生公正、理性、客觀、同理傾聽的能力，並學習理性溝通對話的方法。 在國小階段，培養同學適當的思考態度和信念；在國中階段，則會延伸至生活、學校、社區等公共議題，將理性思考的學習應用於日常中。 人學探索：人學探索則是嘗試學習建立自尊、尊重人我生命的態度，並針對「人是什麼？ 」、「我是誰？ 」進行探討。 在國小階段，學習理解人是有情緒、會思考、能有自主決定的獨立個體；國中階段的學習主軸則是培養適當的自我價值，理解身體、心裡、理性、感性等面向。 終極關懷：終極關懷面向生死議題，分辨快樂、幸福、道德等關係，並學習如何建立人生目標。
生命教育標語參考. 01.珍愛生命、活出光彩。 02.關懷生命、尊重生命。 03.生命滿希望，雨後有陽光。 04.人生充滿色彩，生命由你填色。 05.輕生很吃虧，一片光明全盡毀。 06.了解生命的意義，珍惜生命的價值。 07.人生匆匆數十載，珍惜生命為至愛。 08.不要一時去輕生，保持快樂好開心。 09.滿懷鬥志積極闖，精彩人生由你創。 10.美好前途由我創，積極人生滿希望。...
2020年4月13日 · 當中的主題包括生命教育的四大元素：認識生命、欣賞生命、探索生命、珍惜生命。 一如以往，我鼓勵家長可於每天晚上播放一套短片，每套都只是幾分鐘，並用我準備的問題，和孩子進行討論!
桃育一 二學年度「生命教育月生命教育標語.書籤設計比賽得獎作品 生命教育標語組：第一名三13林新翔、第二名三4范璘、第三名三51張玉琴、佳作三26陳昱潔、三81廖敏茹、三25毛靜玟。
2018年6月19日 · 生命教育的五大核心素養，就是希望能夠啟發學生對於生命的關懷與體悟，並且實踐在日常生活中。. 如何讓學生重視生命教育，最重要的是要能夠讓學生具備思考的素養與價值思辨的能力。. 生命教育的五大核心素養，就是希望能夠啟發學生對於生命的關懷與體 ...
2021年11月10日 · 生命教育四步曲 第一步：認識生命 生命教育的第一步應該從「認識生命」開始，從認識生老病死開始。 生老病死是人生必經階段，順其自然才是好的。
2021年7月25日 · 文字標語的部分需為個人之創作發想，而圖像部分則需為自行攝影或繪製之圖片，例如能襯托文字標語，並呈現積極、熱情、感動等意涵之圖像。 （三）作品規格： 1.文字字數50字以內為宜，自行選擇字型。 2.圖像解析度300dpi或以上。 3.完整圖文作品以「生命教育標語」創作作品 (附件1)之格式呈現。 （四）評審準則：主題契合20%、文字內容50%、圖文搭配表現30%。 三、報名日期：自即日起至110年9月30日（星期四）截止。 四、報名方式： 1.請填附「生命教育標語創作」作品 (附件1)，並轉檔為PDF格式，以電子檔繳交，電郵至vnu85995@gmail.com。 2.上述附件各欄位均須填寫清楚。 3.作品電郵後請電聯主辦單位，以確認電子檔是否寄達，逾期則不予受理。
