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當代教育研究季刊 / 32 卷 3 期 / pp. 71-100 / 2024年9月30日線上出刊
《當代教育研究》屬於教育學術刊物，旨在傳播教育研究成果，促進學術交流，提升教育研究水準。 本刊原為國立臺灣師範大學教育研究中心之《教育研究資訊》雙月刊， 於2005年獲選為TSSCI資料庫收錄期刊，亦於2012年成為全球最大引文索引資料庫Scopus（ www ...
當代教育研究為教育學術刊物，旨在傳播教育研究成果，促進學術交流，提升教育研究水準。 二、 本刊每一年出版一卷四期，分別於每年三、六、九、十二月出刊，並得視需要，訂定徵稿主題 。
2023年9月30日 · 重要公告！！當代教育研究季刊於113年1月開始，行政處理費更改為2000元！
《當代教育研究季刊》特刊徵稿1－後疫情時代的學校系統及學與教的創新（截稿日112/03/31）
本期《當代教育研究季刊》特邀各領域學者，圍繞社會情緒學習（SEL）展開深入探討，徵稿主題涵蓋但不限於： 1. 社會情緒能力與組織領導
文末並提出研究者之反思與建議，冀望本研究能做為學校本位課程發展及校長領導之進一步參考。 英文摘要: <div> This research is a case study and adopts that approach of in-depth interview to investigate a principal's leadership experience in how to ...
2022年3月31日 · 評介《知識與教育研究：一項國際的探究》 當代教育研究季刊 / 30 卷 1 期/ pp.185-193 /2022年03月31日線上出刊 林怡君、林仁傑
2023年6月30日 · 當代教育研究季刊 / 31 卷 2 期/ pp. 135-146 /2023年6月30日線上出刊
鑑於臺灣教育政策論述，很少有嚴格哲學論證，本研究將能為臺灣學界探索教育政策時，提供國外教育哲學的優質論證範例。 教育政策建議或實務意涵
