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2024年4月23日 · 建議在教學中將兩者的用法分類，再以句子實例來佐證： （一）「的」字的用法： 生物＋的。例如：我的書包、魚的眼睛、媽媽的衣服。 非生物＋的。例如：桌子的顏色、石頭的大小、風的強度。 顏色＋的。例如：紅的花、淺藍的天空。 形狀＋的。
2018年10月31日 · 動詞（形容詞）+「得」+補充說明. 實例分析「的、地、得」的用法. 一、「的、地、得」的基本概念. 「的、地、得」的相同之處。. 「的、地、得」是現代漢語中高頻度使用的三個結構助詞，都起著連接作用；它們在普通話中都讀輕聲「de」，沒有語音上的區別 ...
用法舉例 一、用於標示說話、引語、特別指稱或強調的詞語： （一）說話： 1、我問他：「你有什麼意見？ 」他說：「我沒什麼意見。 2、 孟懿子 問孝。 子曰：「無違。 」（《論語．為政》） （二）引語： 1、俗語說：「學如逆水行舟，不進則退。 2、 胡適 博士說：「發表是吸收知識的絕妙方法。 3、《論語．衛靈公篇》說：「工欲善其事，必先利其器。 4、老 李 想：「孩子生日，得買點特別的禮物，讓她開心開心。 （三）特別指稱的詞語： 1、「民生主義」是 國父所創造的，目的在圓滿解決人民的. 食、衣、住、行等問題。 2、「網際網路」已經是眾所周知的電腦名詞了。 3、「蘆溝橋事變」發生於 民國 二十六年七月七日。 （四）特別強調的詞語： 1、說「不好」並不一定就是「壞」，說「不壞」也不一定就是.
2020年5月25日 · 小學語文考試中的失分項，「的、地、得」可以說是最冤枉的了，看似簡單的三個字，使用頻率很高，用法卻各有不同。. 下面詳解各種用法和例句，快為孩子收藏、轉發！. ... 一 、「的、地、得」用法小析. ① 「的」後面跟的都是表示事物名稱的詞或詞語 ...
2016年2月11日 · 「的」，用在名詞前面。 例如：曉明的帽子、可愛的嬰兒、西天的晚霞、媽媽的叮嚀、樹上的小鳥。 「地」，用在動詞的前面。 例如：慢慢地走、快快地跑、高興地笑、細細地嚼、認真地學習、大聲地吼叫。 「得」，用在動詞的後面，並且要跟著一個形容詞。
2022年8月12日 · 用法 標明行文中直接引用的話，或表明需要著重論述的對象或其有特殊含義的詞語。 舉例 他問：『老師，「停車坐愛楓林晚」的「坐愛」是什麽意思？』 蝙蝠睡大覺是子在冬天，所以管它叫「冬眠」 在學校裏，有些同學很「用功」，可是不會用思想。
的 (主要用於官話，晉語，湘語) 用於定語後，表示從屬關係，即修飾對象屬於定語。 我的書 ／ 我的书 ― wǒ de shū 這 本 書 是 老 王的。 [現代標準漢語，繁體] 这 本 书 是 老 王的。 [現代標準漢語，簡體] Zhè běn shū shì lǎo Wáng de. [漢語拼音] 別 開 他的 了
