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  1. 2020年5月10日 · 人本提到新竹縣私立義民高中,「從眉毛管到內衣顏色」,服儀規定不僅仍留有髮禁,還明文寫著「眉心及眉尾為中心點各1公分內雜毛可修剪,但 ...

    • 體罰:🖤🖤
    • 髮禁:🖤
    • 違反服儀解禁政策:🖤
    • 違法搜索個人物品:🖤
    • 強制早自習與課業輔導(第八節課):🖤
    • 禁愛令:🖤
    • 其他不當校規:🖤

    體罰,是公認的暴力侵害,是教育人員絕對禁止施行的行為,更是嚴重違反教育法令、《兒童權利公約》與教師倫理的管教方式。或許,到了今日,每位教育人員都非常清楚。不過,本次檢核結果,卻發現仍有五間學校,把體罰當作一種常規的處罰 。其中,嘉義市私立興華中學與台南市私立瀛海高中,可謂暴力學校。 當體罰成為日常,代表校內的管理階層與同儕不斷放任,默許暴力行為在校園中不斷滋長。有鑑於體罰嚴重侵害學生身心,我們將體罰的黑心,加倍換算。

    教育部明訂學校不得髮禁至今,已近15年。髮禁是以控制學生身體的手段,進一步宰制學生審美觀的發展,以展現學校權威。教育圈已有共識,髮禁嚴重侵害學生的身體自主權與人性尊嚴。不過,仍有54間學校保有髮禁規定 ,不只「背離校園民主化潮流」,更阻礙學生學習民主、法治與人權素養,背棄教育責任。所以,黑心一顆。

    儘管教育部於2016年頒布《高級中等學校訂定學生服裝儀容規定之原則》,要求學校鬆綁服儀規定,尤其禁止學校據以處罰。實際上,仍有許多學校違背該規定之精神,禁止學生混搭校服、限制添加保暖衣物,甚至以其他變相處罰之方式,規避教育部法規(例如:要求違反服儀規定之學生「愛校服務」,若學生不從,則祭出「記過處分」,形同「繞道處罰」)。如此行為,也在近日遭立法院法制處批評,認定處罰服儀與「校園秩序、教育功能等正當目的實現並無必要關聯」,更建議教育部進一步刪除「書面自省及靜坐反省」作為所允許之輔導管教措施。然而,本次檢核發現,僅有四間學校符合服儀解禁之政策方向 。 如此違抗法規之學校,不僅讓學生的表現自由深受禁錮,更是教導學生不用理會法規,更不用以民主方式彼此溝通出理想方案,因為「只要有權威,他說的就算」,...

    依法,警察進行搜索,原則上須要獲得法院許可,或是至少要有明確的犯罪事實,否則形同違法搜索。然而,仍有許多學校,以「安全檢查」 的名義,直接打開並搜索學生書包,或搜索學生宿舍。此等行為,形同將每位學生視為潛在的犯罪者,不僅違背教育目的,更是個嚴重違法行為。 本次檢核,發現27間學校 仍會對學生的書包、宿舍進行普遍的搜索。其中,除了私校,公立學校也在其中。原本應進行法治教育的學校,大張旗鼓示範明顯違法的行為。難道,我們希望學校教育孩子「只要有權力就可以違法」嗎?所以,黑心一顆。

    台灣中學生的實際上課時數,可謂全世界榜上有名。《兒童權利公約》第17號一般性意見書提到:「剝奪兒童的休息權,將對兒童的身體和心智發展、健康和福祉造成無法挽回的影響。」在台灣,我們其實都非常清楚,強制學生參加早自習與課業輔導,都是為了成績競爭。甚至,部分私校還將學生留到晚上九點半。 這些措施都增加了學生無謂的課業壓力,而課業壓力所造成的憾事,未曾自新聞中停歇。對此,教育部於2016年訂立《高級中等學校課業輔導實施要點》,規範不得強制學生參與課後輔導,且課業輔導不得教授新進度;更於2019年初頒布《教育部主管高級中等學校學生在校作息時間規劃注意事項》並發文各縣市政府,以促進教學正常化,維護學生身心健康發展。違反上入任一法規,換算黑心一顆。 然而,本次檢核,竟發現高達九成學校,未符合此二規定。各校...

    儘管教育部於2018年發函各校,要求不得「以懲處方式禁止或嚇阻學生之情感交往」,卻仍有為數不少的學校,不惜違法,也要使盡一切手段,禁止學生情感交往。本次檢核,152間被檢核的學校,即有高達57間學校,以校規明訂、或以「潛校規」、同儕壓力來積極阻擋學生的情感交往。其中,據以處罰學生的名目包括:「違反性別相處分際,而有牽手、勾肩搭背等踰矩行為」、「校園內未遵守男女分際」、「人際行為不檢」、「在校不當行為」等。 我們理解,部分父母或教師面對孩子間的情感關係時,會有擔憂。但是,當學校用禁愛令來脅迫學生時,只是徒增孩子壓力,進而錯失情感教育的機會,違背《性別平等教育法》的立法宗旨。學校是執行性平法的重要機構,遇到學生交往,正是教育的關鍵時刻,讓學校有機會引導孩子面對情感關係,賦予照顧和尊重自己與他人感...

    本會在2013年發起校規檢視後,教育部曾要求各級教育主管機關及學校,依照教育部頒布的注意事項檢視校規,並據以修改。然而,此次檢核中,仍發現諸多遺珠。例如:「輕微吵架、不服從糾察隊、抽屜發出異味、合法騎機車上下學、上英文課說中文、升旗態度不莊重」等狀況,皆有學校列為記過的事由。本會以為,上述部分事項,實在難成為學校懲處學生的依據;就算有學生應調整的狀況,亦應以正向的輔導或管教手段,引導學生調整,而非將教育責任化約為記過懲處。此些情況,我們列為「不當校規」。

  2. 此外,義民高中還有髮禁,寫在學生服儀要求標準表 不准學生混搭校服、加保暖衣物有不合理限制、 違反服儀規定部份會直接懲處,其他也有轉彎處罰 【而且用「班級榮譽競賽實施辦法」連坐罰全班寒暑假回校打掃】 部分班級會對學生搜

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