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2021年5月8日 · 《聊齋誌異》為中國古典文學名著,是清朝作家蒲松齡嘔心瀝血之作。 蒲松齡在吸收民間傳說的精華之上,輔以豐富的想像力,以大膽的手法,創作出一系列富有志怪色彩的故事。
2011年4月7日 · 本教材為《聊齋誌異》閱讀報告工作紙,工作紙劃分為八大探討主題,例如:官場黑暗、愛情、人生觀、女性形象等,教師可讓學生作分組討論,以探討不同主題,亦可以工作紙作為報告框架,引導同學撰寫一份內容充實的讀書報告。.
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聊齋誌異.武技
選《聊齋誌異‧畫皮》的原因 名著﹕蒲松齡《聊齋誌異》的名篇 短篇﹕在課上導讀費時不多 淺白文言﹕略加註釋, 可讓同學接觸 古代漢語 可與相關電影作對讀﹕容易引起同學興 趣 4
1/9/2020 -- ★超有智慧的幽默聊齋★ ★文言文的入門好幫手★ 內容簡介 《聊齋誌異》是有名的古典文學名著,坊間因此有非常多種改寫版本,陳碏老師的《古靈精怪》系列便是其中之一。. 看過《古靈精怪》的人都非常驚豔...
2019年9月7日 · 小說《聊齋誌異》的作家 蒲松齡 亦是如此。 他熱衷功名,多年苦讀,但科舉未中,一直只是個老秀才。 他的小說被後世奉為經典,能力不容置疑,為何總不能高中科舉呢?
2015年11月6日 · 詩人教室──從古典詩的意境轉化成現代人的情懷. 作者: 吳美筠. 最後更新:11/06/2015. 人們常論一首詩的好壞時,大都以意境之深淺或有無作為標準,不只舊詩講求意境,其實新詩也有意境可言。. 「枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家」是意境,「你站在橋 ...
閱讀策略. 「文言世界」包含兩個互動遊戲及一個互動練習,分別為:. 1. 一詞多義之深海尋寶. 2. 古今詞義之時空穿梭. 3. 解讀之旅. 互動課業是透過遊戲、學習指南及互動練習,加強學生對詞義的掌握,並能配合閱讀策略以理解作品內容大意。.
(3)豐富生活,得到藝術享受。 《三國演義》、《聊齋誌異》等中國名著被改編成百看 不厭的電視劇。(2 分) (1)不加節制地看電視,會影 響學習。 看電視的 / 弊處 (2)損害視力。 鄰居陳志強才十四歲,平時也不多看書,可已經戴上了 六百度的眼鏡。(2 分)