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2022年1月26日 · 教具的類別繁多，一般可依「學生的發展狀態」(例如：嬰幼兒教具、學齡兒童教具)、「教學型態」(例如：團體、個人)及「教具材質」(例如：紙類、布類)的不同而進行分類。
2011年5月30日 · 這些教具的材料都是很環保又常見喜餅的禮盒、洗衣粉的盒子、磁鐵、竹夾子、紙袋等等，都是日常生活中亦收集有可製作成道具的好材料。相信我，只要我可以完成，大家應該都可以自製這些可愛又好玩的教具喔！ ^^
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什麼是教具?
2016年10月31日 · 老師們，不是所有的玩具都是買回來的好呦，自製玩教具可以彌補教育資源的不足，促進幼兒的學習與發展。顏色配對：1.嘗試將相同顏色的物體配對，並在遊戲中體驗兩個物體之間的關係。
製作方法：1、盒體是用長方形的廢舊紙盒為主，用色彩鮮艷的及時貼將其包裝好，再用雙面膠將兩個紙盒固定牢固（一個作底托，一個作籃柱），並在每個籃柱上貼上數字。 2、用四個薯片筒的筒邊做籃筐，用彩帶做籃網，固定在籃柱的四個面。 3、取四隻紙杯分放在四個籃網的下面，也用雙面膠粘好。 4、瓶蓋若干，用及時貼將蓋面粘上並寫好加減算式。 玩法：先觀察瓶蓋上的算式，並算出得數，再從籃柱上找到該數字，用筷子夾著瓶蓋投入相應的籃網中。 玩具名稱：為圖形寶寶找家. 適宜班級：小班. 玩具功能：發展幼兒對圖形的認識，能正確分辨長方形與正方形的不同。 製作材料、方法： 材料：泡沫板、即時貼、小動物圖片、物品圖片、小積木、塑料膜.
2024年4月7日 · 老師們在自製玩教具時，不要忘記遵循其的基本原則：在自製玩教具時，要考慮玩教具所承載的知識、概念和原理是否是幼兒在學前教育階段需要去學習的，幼兒是否能夠真正理解這些知識、概念和原理。
2019年2月27日 · 與會者來自四面八方，有教育家想要更深入了解自造概念；有學生想在大型場合展示引以為傲的創作；也有教育公益組織的人希望跟上時事；有些人則還在摸索，先來了解看看。 布魯克林高職（Brooklyn Technical High School）的生物老師詹姆斯‧巴奇（James Bacchi）曾參加過某年9月在皇后區舉辦的自造活動。 他透漏，自己其實不太清楚自造的實質內容，只是自己從小常跟著父親待在車庫，有時修理燃料幫浦，有時改改自行車，發現自己的學習方式是靠動手操作，也因此認為現代孩童生活中最缺乏的就是動手做。
2013年3月20日 · 只要有紅豆、綠豆、寶特瓶，就能在家自製簡單又實用的幼兒發展教具！. 對孩子來說，從遊戲中學習是最簡單的學習方式，市面上常見的教具，可讓孩子在操作及遊戲的過程中習得技能。. 除了在市面上選購之外，生活中垂手可得的物品，也可經由小巧 ...
