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全民英語能力分級檢定測驗（General English Proficiency Test；GEPT（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）），簡稱全民英檢，是由中華民國教育部核准財團法人 語言訓練測驗中心辦理的英文能力測驗。
全民英語能力分級檢定測驗（General English Proficiency Test；GEPT（页面存档备份，存于互联网档案馆）），簡稱全民英檢，是由中華民國教育部核准財團法人 語言訓練測驗中心辦理的英文能力測驗。
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全民英语能力分级检定测验（General English Proficiency Test；GEPT（页面存档备份，存于互联网档案馆）），简称全民英检，是由中华民国教育部核准财团法人 语言训练测验中心办理的英文能力测验。
- 歷史
- 量表
- 與考試的對接
- 影響
2014年，國務院頒布關於深化考試招生制度改革的實施意見，指出要加強外語能力測評體系建設，建成標準統一、功能多元的現代化外語測評體系。 2016年11月，浙江大學和教育部考試中心聯合舉辦第二屆「語言測試與評價國際研討會」，會上表示中國英語能力等級量表已基本研製完成。2018年4月量表發布，6月1日開始正式實行。
量表將英語學習者和使用者的英語能力分為九個等級，並對英語能力的各個方面（語言理解，即聽力及閱讀；語言表達，即口語及寫作；語用能力；語言知識；翻譯能力，即口譯及筆譯；語言使用策略）的各個級別所需要的能力做了明確描述。以下是《英語語言能力總表》的內容。
雅思和普思
由於英國文化協會參與了中國英語能力等級量表的制定，因而該協會主辦的雅思（IELTS）和普思（Aptis）自然成為了最早與該量表對接的兩個英語考試，對接結果於2019年1月15日公布。
托福
2019年12月11日，中國英語能力等級量表與托福（TOEFL）（iBT）的對接研究結果公布。
國家英語能力等級考試
與中國英語能力等級量表相對應的考試為國家英語能力等級考試（NETS），尚在研究制定中。目前已知為分級別考核，各級別考核到達一定分數即可以獲得本級別的證書。目前計劃在「十四五」期間，先行推出相當於高考、大學四、六級、研究生考試、專業四、八級、全國英語等級考試及托福、雅思水平的四、五、六、七級別考核。為保證這一目標實現，原有的面向公眾的全國英語等級考試（PETS）已經於各省相繼停考。
對考試體系的影響
現今英語考試數目繁多，互相銜接性差。中國英語能力等級量表和對應的國家英語能力等級考試計劃取代絕大部分由中國各個政府部門和機構組織的英語能力考試，並且將其他的英語能力考試納入量表的量度範圍進行規範。另外，隨著作為整個英語能力等級考試體系重點的四、五、六、七級的推出實行，也能促進高考和研考英語的社會化，符合考試體系改革的需求。
對語言能力量度體系的影響
楊惠中等學者早在2008年就建議建設一整套外語能力等級量表；而於亮在2013年亦撰文指出漢語（普通話）亦需要能力等級量表。英語能力等級量表的制定推廣，對國內外其他語言的能力等級量表也會有所促進。
全民英語能力分級檢定測驗（General English Proficiency Test；GEPT（頁面存檔備份，存於互聯網檔案館）），簡稱全民英檢，是由中華民國教育部核准財團法人 語言訓練測驗中心辦理的英文能力測驗。
韓國語文能力測驗 （英文：Test of Proficiency in Korean，簡稱 TOPIK ）是 韓國 國立國際教育院舉行的 韓文 能力考試，對象為母語非韓文的外國人、以及海外 韓僑 ，每年定期在世界各地舉行。 考試等級 [ 編輯] 韓國語文能力測驗分為TOPIK Ⅰ和TOPIK Ⅱ兩個級數，但若有一個領域特別不理想，則以最低等級計算。 2023年將新增口語測試。 考試形式 [ 編輯] TOPIK Ⅰ及TOPIK Ⅱ測試考生6個級數的韓文能力，而各領域佔總分比重相同，分別為寫作、語法及詞彙、聽力、閱讀。 作為申請韓國大學的要件 [ 編輯] 一般而言，申請就讀韓國大學的外國人，需要取得該考試的3級～4級成績。 相關條目 [ 編輯] 韓國語能力評價試驗. 語言能力考試列表.
學科能力測驗 （GSAT，General Scholastic Ability Test [3] ），簡稱 學測 ，是在 中華民國 舉行的一種大型 考試 ，用來鑑定學生是否具有進入大學的基本常識。 而固定每年七月舉辦的 分科測驗 則是用於大學分發入學。 有別於過去的 聯考 ，學科能力測驗用於中華民國的 大學多元入學 新方案，其成績僅定位在中華民國各 大學 校系檢定學生的「門檻」：依其特色、需要，先訂定學科能力測驗的標準，只有通過此一標準的考生，才可以參加中華民國的「大學甄選入學」或「大學考試分發入學」。 也就是說， 大學 校系幾乎都是依學科能力測驗成績的高低，作為該考生是否能進入該系就讀的唯一依據。
