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  1. area.hcjh.tn.edu.tw › artist › goal「藝術與人文」領域能力指標 - tn.edu.tw

    各校應成立「藝術與人文學習領域課程研究小組」，依據藝術與人文學 習領域分段能力指標，考量學校條件、社會資源、家長期望、學生需求 等因素，研訂學年課程實施計畫。其內容包括：「目標、每週教學進 度、教材、教學活動設計、評量、教學資源」等

  2. ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標) - ntct.edu.tw

    各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.

  3. teric.naer.edu.tw › wSite › ct國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - 藝術與人文學習領域能 ...

    藝術與人文學習領域；能力指標；藝術概念 章節標目 壹、緒言（頁15）；貳、分段能力指標之語彙解析（頁15-17）；參、分段能力指標內涵之詮釋（頁17-19）；肆、分段能力指標中的音樂學習內涵（頁19-23）；伍、結語（頁23-24）；附錄（頁25）

    • 國立編譯館館刊
    • 藝術與人文學習領域能力指標語彙解析與音樂內涵詮釋—以第二學習階段為例
    • 35：1
    • 15-26

  4. 其他人也問了

  5. fune.ntue.edu.tw › uploads › downloads國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域

    各校應成立「藝術與人文學習領域課程研究小組」,依據本學習領域課程目標、分段能力指標,考量學校條件、社會資源、家長期望、學生需求等因素,研訂學年課程實施計畫。

  6. teric.naer.edu.tw › wSite › ct國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」 - 九年一貫「藝術與人文 ...

    九年一貫「藝術與人文」學習領域教學策略及其應用模式研究報告 延伸查詢 請選擇帶入的查詢欄位： 題名 作者 出版單位

  7. teric.naer.edu.tw › wSite › ct國家教育研究院「臺灣教育研究資訊網」行動版

    藝術與人文學習領域試辦學校之書面資料呈現極為簡略，以教案設計之撰寫為主，較少述及設計的理念及其與能力指標之關係，且評量的方式大多僅以文字簡略帶過，或以學習單的方式附代呈現而已。. 本研究以所探討之一般教學法、評量途徑與方法、及藝術 ...

  8. ed.arte.gov.tw › ae › ae001q分段能力指標 - arte.gov.tw

    以「藝術與人文」學習領域而言，教育部所公 佈國民中小學九年一貫課程暫行綱要中之課程目標 為探索與創作、審美與思辨、文化與理解；而在教