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  1. 語文遊戲學習單 doc 相關

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  1. 2022年6月30日 · 6種趣味語文學習單:用語文遊戲學生字、修辭、造句(國小翰林版適用). 設計理念 |受到溫美玉老師的啟發,製作了一系列國文的學習單。. 根據課本的內容做整理,讓學生可以用更加應用的角度理解國文,且更讓國文學習具有趣味性,至此延伸如想像力 ...

  2. 2019年10月17日—這篇要來分享這份DIY中文字賓果遊戲,這份圖檔最多可以8個人同時玩,中文字也能隨意庚蓋文字喔!. 透過好玩的遊戲讓孩子加深對中文字的印象。. ,故事賓果遊戲.doc (線上開啟) (0.03MB)說明:;島王.doc (線上開啟) (0.03MB)說明:;語文教室-低年級.doc ...

    • 語文遊戲融入生字、識字教學
    • 語文遊戲融入語詞教學──成語填字學習單、語詞聯想
    • 語文遊戲融入成語教學
    • 口語表達
    • 聆聽教學
    • 自學策略

    九月開學時,得開始要求和提醒學生寫字時需「看好格線位置」、「比誰寫得慢」、「心靜姿正筆穩」。生字作業不貪多,引導孩子寫生字作業時,秉持著「重質不重量」的原則。 而生字教學的策略,除了傳統的書空、查字詞典之外,還有許多遊戲。如第一課可以搭配「猜字謎」、第二課可以搭配「生字畫圖」、第三課可以搭配「文字家族」、第四課可以搭配「說部解字」等。更多文字教學遊戲,可參考《和孩子玩文字遊戲》書,相信一定能讓自己的教學充滿創意。 1. 翻轉教育教學資源:6種趣味語文學習單:用語文遊戲學生字、修辭、造句 ▲ 透過遊戲認識字詞。取自彥佑老師臉書

    語詞教學的策略有許多,包括隨文識詞、語詞推意、圈詞書寫、語詞克漏字。我更喜歡和孩子玩「語詞遊戲」。例如:九月玩「語詞接龍」、十月玩「語詞聯想」、十一月玩「字詞擂台賽」等,這些都可以刺激學生的反應能力,拓展水平思考無形中,對於寫作、口語表達,都有極大的幫助。

    教師可以嘗試讓孩子每天背誦一個成語,含例句。教師也可以在九月,讓孩子準備「十二生肖成語」、十月準備「非十二生肖成語」、十一月準備「植物成語」、十二月準備「方向成語」、一月準備「大自然成語」、二月準備「身體成語」⋯⋯教師的規劃時程和成語類別,可以視班級情況決定。更多的成語教學創意點子,可以參考《有趣的成語遊戲》,適合全學年運用。(賴秋江老師也透過語文賓果,讓學生練習用成語造句:讓學生邊玩邊評量的語文遊戲:聽寫賓果對對碰) ▲ 動物成語大富翁。取自彥佑老師出版的教育書籍《有趣的成語遊戲》。

    九月可以慢慢培養學生上台說話的勇氣,若擔心操之過急,可以採五步驟: 1. 閉眼說給自己聽 2. 說給旁邊同學聽 3. 坐著說給全班聽 4. 站著說給全班聽 5. 走到台上全班聽 我的班級便是用這種方式,一個學期之後,全班都能上台表達了。我的口語表達要求是:「有說就好,不要太離譜即可」、「不能讓學生回答『不知道』」,一旦有同學說「不知道」,接下來同學們會有樣學樣,如此一來,口語表達將無法提升。平日抽空讓學生說笑話、說生活,或正式的上台演說、說故事,都是可行的方向。(為何口語表達那麼重要,彥佑老師去廈門上課的經驗,讓他印象深刻:增強台灣學生競爭力,口語能力不得少)

    相信大多數老師在上語文的第一堂課時,幾乎都是讓全班同學一起朗讀課文,這是可行的。倘若,想訓練學生的「聆聽能力」,則可以稍做改變。 教師可以嘗試請學生將課本闔起來、眼睛閉上,請一位同學唸課文,此時便是訓練同學們的聽力。等到唸完、聽完之後,教師可以簡易佈題,測試看看學生聽進了多少。這種聆聽的訓練,如同英聽訓練一般,主要在培養學生的專注力和擷取重點的能力。教師還可以播放故事、新聞、一段對話、一段相聲等。 九月可以請一位學生讀;十月可以二位學生交錯讀;十一月可以一組學生共讀;十二月可以播放音檔。此為參考方式,重點在於變化教學策略,讓學生耳目一新。

    新課綱所提及的「自發、自主行動」,其實就是要培養學生「自主學習」的能力。九月時,可以培養學生五分鐘靜心自學,指導語為:「請你們拿筆,自行閱讀五分鐘,遇到不會的,在旁邊打問號,覺得是重點、好的句子,可以用尺畫下來」。 教師可以逐步教學生「學習策略」,一旦孩子擁有學習策略,就能自學。我上一屆的學生,訓練一年的自學,可以學會自己畫重點、自己畫結構圖、自學摘要說寫大意、自己畫表格歸納重點、自己提問,進而兩兩分享、全班分享,老師僅僅是輔助的角色。可參考《教學力:深化素養學習的關鍵》一書,對於自學、素養等理念,會更能掌握。(若對自學有興趣,可參考這篇文章:108課綱下,如何透過40分鐘的課程設計表,培養孩子自學力?) 語文是所有學科之基礎,中國大陸更常將語文比喻為「得語文者得天下」。確實,語文能力好,將...

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    web 寫作遊戲學習單 語文活動 授權資訊 著作權所有 提供者 李秋香 (縣立東明國小) 資源類型 學習單 互動形式 混合式 領域 語文領域- 國語文 學習階段 國小1-2年級(一) 更新時間 2020-07-02 加入追蹤 顯示完整內容 點閱數:5,599 下載數:1,086 點讚數: 2 ...

  4. 2023年8月18日 · 學習單是老師重要的教學素材,怎麼設計學習?. 翻轉教育網站上有多個科目、多元主題的學習單模板與學習單範本,例如引導學生思考的ORID學習單、學習注音的注音符號學習單,以及各種節日如母親節學習單、端午節學習單等,此篇文章也整理了如交通部 ...

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  5. 【語文遊戲如何融入教學? 】成語填字學習單、字詞擂台,國小語文教學的七大備課指南! 彥佑老師簡短扼要的提出6個語文教學的重點,及1個語文自學策略,一起用語文遊戲收服孩子們的學習心吧!

  6. 2022年5月7日 · 操作步驟: 1、請孩子將國語課本生字挑出52個字,先寫在紙上。 2、拿出名片和2枝奇異筆,將挑出的字把部首跟部件用不同顏色奇異筆分開寫上。 如圖一. 3、將挑選的字按造步驟2寫上,寫完後共有104張牌。 (52張部首,52張部件) 圖一: 遊戲玩法 1、將所有牌覆蓋在桌上,每人自行挑選14張牌,剩餘的放在桌上為抽牌時用。 2、先檢查自己的牌是否有可以配對的 (能夠形成一個字的),有的話可以先自己挑出放好。 3、訂定出牌順序後即可開始遊戲,出牌者需要有可以配對成字的牌 (一個紅色部首+一個黑色部件)方可出牌,出牌時不限一次只能出一組,若手中的牌友多組可配對的,可一次全部出完,且放在公眾區,若手中無牌者需抽一張牌回來,抽回來的排若能配對,就必須等下一輪才能出牌。 如圖二.

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