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- ▲ 小一中文並列句。 並列句，又稱並列關係句。 我們可通過這種句式，來表示事物有幾個性質相近或相同的特點。 常見例子: 「……又……又……」、「……和……一起……」、「……也……」、「……和……都……」、「……一邊……一邊……」、「……有些……有些……」
topick.hket.com/article/2822074/【小一中文】認識六種常見並列句 「都、和、也」表示事物相近性質【小一中文】認識六種常見並列句 「都、和、也」表示事物相近性質 - 香港經濟日報 - TOPick - 精讀筆記 - 中文科
【都…也都…】 範 例 認識他的朋友，都知道他辛苦的學畫歷程，看過他畫室裡的作品，也都會發出相同的讚嘆。
2019年11月12日 · 「遞進複句」的前一個分句一般都是描述一個意思；後一個分句則從程度、範圍上更進一步，從而表達「遞進關係」的意思。 常見例子有「……不但……還……」、「……不僅……連……也……」等。 「……不但……還……」 我們先來看看例句。 老師不但耐心教導我們課本上的知識，還會教導我們建立正確的價值觀。 我們會使用遞進複句來補充語意，也會用來表達「更進一步」的意思。 看看上句，我們便會發現「……不但……還……」的句式能更具體描述「老師」平日的教學工作。 我們會使用遞進複句來補充語意，也會用來表達「更進一步」的意思。
2021年11月12日 · 「也」和「都」兩詞，在廣東話口語的用法一樣，都有「同樣」、「相同」的意思，亦有強調事物的功能。 但在書面語，兩詞是有分別的，「都」包含「全部」的意思，表示全部事物的相同之處，而「也」則沒有「全部」的意思
- 重溫「並列複句」、「因果複句」
- 並列複句
- 因果複句
上回談到尤莉姐姐在中文課跟大家玩一個「身份互換」的遊戲。博才這才發現自己忘記了什麼是複句。大家得知後，都很熱心講解。讓我們一起來溫習吧！ 梓軒自告奮勇，希望當一回小老師。現在，我們來跟梓軒重溫複句的基礎知識吧！ 延伸閱讀：複句教學（一）：「選擇複句」、「承接複句」
並列複句－並列組成兩個分句，表達並列關係
「並列複句」是由兩個或以上的分句並列組成。句式中多是有兩件或以上事情，從而表達並列關係。 常見例子有「……既……又……」、「……一邊……一邊……」等。
「……既……又……」
我們先來看看例句。 1. 媽媽既喜歡吃蘋果，又喜歡吃蜜瓜。 從以上例句，我們不難發現例句中的「並列關係」，分別為「喜歡吃蘋果」和「喜歡吃蜜瓜」。然而，這兩種食物對媽媽來說，喜愛程度也不分上下。因此，這句便是一句基本的「並列複句」。並列複句中的兩件事，並沒有先後次序之分。 再來看看以下例句。 1. 哥哥快要升上中學了，他對未來的校園生活真是既期待又擔心呢！ 以上例句同樣也表達出「並列關係」。「期待」和「擔心」是兩種不同的心情。當我們使用「……既……又……」這個句式來描寫哥哥的心情，便能更容易表達哥哥升上中學時忐忑不安的情感。另外，用「……既……又……」這個句式來描寫心情，也能表現出「期待」和「擔心」是哥哥當時「同時」擁有的情感。
「……一邊……一邊……」
我們先來看看例句。 1. 爺爺一邊看電視，一邊跟我談天。 「……一邊……一邊……」這個句式同樣表達句子中的「並列關係」。可是，這個句式更強調「時間」。意即爺爺「同時做兩件事」－一邊看電視，一邊跟我談天。當我們用這個句式，便表達了爺爺同時做兩件事的含意。 再來看看另一句例句。 1. 星期六下午，妹妹在家裏一邊跳舞，一邊唱歌。 看看以上例句，妹妹同樣「同時」做兩件事。妹妹一邊「跳舞」，一邊「唱歌」。因此，當我們使用「……一邊……一邊……」這個句式，便能表達句中人物「一心二用」或同時間正在完成兩件事。
因果複句－先說明原因，後說明結果
「因果複句」的前一個分句一般都是說明原因；後一個分句就說明結果，從而表達「因果關係」的意思。 常見例子有「……因為……所以……」、「……既然……就……」等。
「……因為……所以……」
我們先來看看例句。 1. 弟弟因為激怒了媽媽，所以今天就不能去公園玩耍了。 「因果複句」的特點是先說明原因，再說明結果。看看例句，大家能找出原因和結果嗎？ 「因為」後的「激怒了媽媽」是原因，「所以」後的「今天就不能去公園玩耍了」便是結果。當我們運用「因果複句」的句式，要注意因果關係的合理性。以上句為例，弟弟激怒了媽媽，因此無法到公園玩耍。此處的情節是否合理呢？因此，我們寫好一句「因果複句」後，要反覆檢查句子當中的因果關係呢！ 我們再看看另一例句。 1. 因為妹妹不努力溫習，所以考試成績一落千丈。 同學們，這個例句中的因果關係合理嗎？妹妹不努力溫習，當然不會在考試中獲得好成績了。因此，我們運用因果複句的句式時，一定要特別注意句子中因果關係的合理性。這樣才能寫出完整的因果複句。
「……既然……就……」
我們來看看例句。 1. 既然你不願意，我們就不勉強了。 以上例句同樣是先說明原因，後說明結果。「……既然……就……」句式的特別之處在於第二個分句中的「就」。以例句為例，我們也可以在「就」的前面加上主語。而第二分句中的主語，更可以與前一分句的主語有所不同。當我們寫作時，可善用這種句式來表達雙方的處境或情況。 我們再看看另一例句吧！ 1. 既然他們能做到，為什麼我們就做不到呢？ 上述例句是一句「反問句」，也是一句「因果複句」。例句同樣在第二分句中加上不同的主語。這種做法也是表達了一件圍繞路人甲的「因」，很可能會影響到路人乙的「果」。因此，我們運用「因果複句」句式時，也要注意句子中的主語。
2021年11月12日 · 並列句，又稱並列關係句。我們可通過這種句式，來表示事物有幾個性質相近或相同的特點。 常見例子: 「……又……又……」、「……和……一起……」、「……也……」、「……和……都……」、「……一邊……一邊…
2017年9月25日 · 都／也。. ＂的格式中，或隐含＂连＂字表示强调语气的句子中：（1）中午的饭，他连一口也没吃。. （都 ）（2）老张气得一句话也说不出来。. （都 ）（3）他紧张得连自我介绍都望了。. （也 ）（4）你太胆小了，树叶掉下来都怕砸破脑袋。. （也 ...
概括全部的意思。如：「都好」、「都是」。 2.還、尚且、甚至。如：「他都如此說了，你又能如何呢！」、「他一動都不動，活像個木頭人似的。」 3.業已、已經。有加重語氣的意味。如：「誤會都造成了，你懊悔也沒用！」 [助] 發語詞，無義。
