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2023年4月30日 · 项目化学习任务是立足学科实践的一种育人方式，也是落实核心素养目标的重要路径。 教师可以以项目任务为载体，以实践活动为主线，整合课程内容和教学资源，围绕完成“大项目”，设计若干“子项目”学科实践活动，比如观察、考察、实验、调查、设计、策划、创作等，提高学生解决问题的能力。 比如撰写植物观察日记，就是融合科学和语文的实践性项目。 层次化要求。 要把核心素养贯彻到教学中，就要以生为本、以学定教，满足每个学生的不同学习需求。 而分层教学可以充分尊重和考虑学生的个体差异及个性差别，通过不同层次的学习目标，让学生有方向、有动力、有规划地学习。 基于不同学生已有的知识水平和认知能力，满足不同学生差异化需求的分层次教学，是对学生的最大尊重，也是实现有效教学、发展核心素养的基本策略。
2022年1月3日 · 国家教育咨询委员会委员、北京师范大学教授钟秉林在“2021年首都教育论坛”所做的演讲中提出了我国教育面临的三大挑战，并提出了他的建议。. 21世纪以来，我国教育规模急剧扩大，教育普及程度不断提高。. 截至2020年底，我国各级各类学校已近54万 ...
2022年12月24日 · 党的二十大提出了统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进普职融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位的大职教观和新时代职业教育发展规划，芒市职业教育中心又迎来新的发展机遇。
2022年11月20日 · 南方周末. 2022-11-20 00:46 发布于 广东 南方周末官方账号. 自党的十八大以来，中国乡村教育环境正处于飞速发展与优化的状态之中。 根据教育部2022年披露的数据，发生于乡村区域的各项变化，尤其令人欣喜，也同南方周末公益研究中心近五年来关注、研究乡村教育现状所获知的事实相互印证，甚至有了深刻触感。 《中国乡村教育观察》项目组（下简称“项目组”）历经五年时间，跋山涉水1160余个县市，试图寻找乡村教育的现状、冲突、脉络和路径，呈现乡村教育的“肌体纹理”与“土壤根系”。 2022年11月17日，第三届南方周末筑梦者公益大会在京召开。 会上《中国乡村教育观察报告（2021—2022学年）》正式对外发布。 切面观察：中国乡村教育的复杂性与系统景观.
2023年5月31日 · 5月29日，中共中央政治局就建设教育强国进行第五次集体学习。中共中央总书记习近平在主持学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。建设教育强国，是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，是实现高水平科技自立自强的重要支撑，是促进全体人民共同富裕的有效途径，是以中国式现代 ...
2023年12月30日 · 12月23日，21世纪教育研究院主办了21世纪教育论坛（2023），主题为“增强教育活力 构建韧性未来”，向公众呈现教育难题背后的深层逻辑，共同探讨解决教育难题的途径与实践。 论坛上，21世纪教育研究院院长熊丙奇现场揭晓了经公众投票产生的2023年度十大教育热点话题，并逐一进行了解读。 一、ChatGPT的出现、人工智能的快速发展，给教育带来全新的挑战. 教育会被ChatGPT逼到墙角吗？ 怎样应对人工智能快速发展的挑战？ 我们的教育是不是做好了准备？ 年初时，针对Chat GPT的出现，有一位教育官员提出“Chat GPT把我们的教育逼向墙角”。 熊丙奇认为，应对这一挑战，教育要从以前的重视知识教育转向重视孩子的素质教育，关心创造能力的培养，让孩子们从学会知识转向学会学习。
2022年3月24日 · 人工智能作为新一轮科技革命和产业革命的重要驱动力量，正在深刻改变人们的生活、工作和教育学习方式，人工智能技术越来越多地应用在教学管理的各个环节，人工智能课程也逐渐成为中小学阶段的重要教学内容之一。 为贯彻落实《中国教育现代化2035》，更全面地调研我国中小学人工智能课程教学和技术赋能教育的现状，腾讯研究院联合华东师范大学、中国教育科学研究院开展全国人工智能教育现状调研，编写了《2022人工智能教育蓝皮书》，旨在为未来中小学人工智能教育落地提供有效路径参考。 本次蓝皮书面向全国25个省市的中小学校长、教师和学生进行问卷抽样调查，从2021年9月至10月获得有效问卷总计超过19万份，样本量较为充分。
