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  1. 中華民國101年5月15日臺國(二)字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」(重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育)。

  2. 國民中小學九年一貫課程綱要 公發布日: 民國 92 年 01 月 15 日

    • 民國 101 年 05 月 15 日
    • 國民中小學九年一貫課程綱要
    • 民國 92 年 01 月 15 日
    • 臺國 (二)字第1010074428C號 令
  3. 議題研修小組」(95 年10 月至97 年4 月) 為配合中小學一貫課程體系之建置,並回應九年一貫課程正式綱要自92 年公佈後,各屆對於綱要內涵與時代脈絡結合之期待,如:融入媒體素養、海洋教育、人口販運、永續環保…等等議題,以及教學現場對於能力指標

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  6. 基於社會需求與時勢所趨,1999年教育部於「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中,將兩性教育列為重大議題,明訂融入在各學習領域中實施。. 且於2001年的「國民中小學九年一貫課程綱要」中明列「兩性教育」為重大議題之一,訂有課程綱要之內容,期能透過課程 ...

  7. 國民中小學九年一貫課程綱要. 公發布日:. 民國 92 年 01 月 15 日. 修正日期:. 民國 101 年 05 月 15 日. 發文字號:. 臺國 (二)字第1010074428C號 令. 法規體系:. 國民及學前教育.

  8. 事實上,九年一貫課程所標舉的十大基本能力,強調能力導向的課程與教學設計,其精神與內涵和本次提出的核心素養有相當的契合與延續之處,並非斷裂關係,簡言之,核心素養豐富與落實基本能力的內涵。. 因此,國民中小學教師在九年一貫課程實施這十 ...