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中華民國101年5月15日臺國（二）字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」（重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育）。
CIRN為國民中小學提供課程與教學資源整合平臺。
議題研修小組」(95 年10 月至97 年4 月) 為配合中小學一貫課程體系之建置，並回應九年一貫課程正式綱要自92 年公佈後，各屆對於綱要內涵與時代脈絡結合之期待，如：融入媒體素養、海洋教育、人口販運、永續環保…等等議題，以及教學現場對於能力指標解
基於社會需求與時勢所趨,1999年教育部於「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中,將兩性教育列為重大議題,明訂融入在各學習領域中實施。. 且於2001年的「國民中小學九年一貫課程綱要」中明列「兩性教育」為重大議題之一,訂有課程綱要之內容,期能透過課程 ...
九年一貫課程實施過程及其內容蘊藏豐富的課程政治學與倫理學意義，深刻反映出文化政治經濟等社會條件之影響，尤其在主要內涵七大學習領域之外所設立的七大議題：資訊教育、環境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發展教育、家政教育與海洋教育，更
- 課程與教學
- 第6卷第2期 「課程與教學」主編：國立中正大學課程研究所教授蔡清田
- 2010
- vol021_02
九年一貫課程 為 台灣教育改革 主要政策之一，亦為該改革中最重要一環。. 以 中華民國教育部 為主導機關的該 教育改革 政策，乃指將 臺灣 境內 國民小學 與 國民中學 兩學校層級課程中的科目與內容，以 教科書 為主軸來做九年一貫的銜接，其目的在於學生 ...
七大議題 (Seven Learning Across Learning Areas) 跨世紀的九年一貫新課程強調應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。. 故強調學生的學習除了包含學科知識與技能之外，也要能充分反應當前社會重要的關注議題 ...
