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- 【九年一貫】 ◎七大學習領域 口訣：一直射箭與種樹 (一) 藝術與人文 (直) 自然與生活科技 (射) 社會 (箭) 健康與體育 (與) 語文 (種) 綜合 (樹) 數學 ◎七大議題 口訣：還人家兩隻海參 (還) 環境 (人) 人權 (家) 家庭 (兩) 性別---兩性 (隻) 資訊 (海) 海洋 (參) 生涯 【十二年國教】 ◎八大學習領域 原先的自然與生活科技拆開，變為兩個科目，分別是自然科學以及科技，另外科技是要到國中才有節數，國小沒有。
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九年一貫課綱涵蓋了哪些議題?
九貫課綱為我國議題教育立下什麼里程碑?
九年一貫課綱和十二年國教有何不同?
收錄十九項議題有哪些?
中華民國101年5月15日臺國（二）字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」（重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育）。
2019年11月26日 · 根據國家教育研究院頒布的《議題融入說明手冊》，內文提到議題與素養是密不可分的關係，透過與日常生活相關的議題，培養學生有能力針對議題 ...
七大議題 (Seven Learning Across Learning Areas) 跨世紀的九年一貫新課程強調應該培養具備人本情懷、統整能力、民主素養、鄉土與國際意識，以及能進行終身學習之健全國民。. 故強調學生的學習除了包含學科知識與技能之外，也要能充分反應當前社會重要的關注議題 ...
為呼應此，行政院於教育改革總諮議報告書上揭示，九年一貫課程應允的社會需求包含：課程與教學方式、重視基本學力、融入媒體素養、海洋教育、人口販運、永續環保等議題。
議題研修小組」(95 年10 月至97 年4 月) 為配合中小學一貫課程體系之建置，並回應九年一貫課程正式綱要自92 年公佈後，各屆對於綱要內涵與時代脈絡結合之期待，如：融入媒體素養、海洋教育、人口販運、永續環保…等等議題，以及教學現場對於能力指標解
一、建立校內議題融入之共備與專業學習社群. 議題融入經常是新興或待解決的課程主題，學校進行課程發展時，經常需要更長時間與人力安排，但目前的共備時間以各領域為單位，缺少如議題融入或跨領域的額外共備時間，有心於此的教師需要另外尋找共同時間，造成校內瞭解或能進行教學的師資較少，而偏向特定教師授課的情況。 因此，建議議題融入課程的開發到教學應先建立共備和專業學習社群，在開發初期就能納入更多領域／科目的學習重點，增加未來課程實施時可授課的教師人數與參與的深度。 且議題融入的固定共備時間也能方便引進外部人員進行教學增能，促進教學的動能。 二、促進議題融入與領域／科目的學習重點的連結互動關係.
