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  1. ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標) - ntct.edu.tw

    各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.

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      3 肆、核心素槪 下表係依循殸柠各教育攜段核心素槪之具體內 ...

  2. www.k12ea.gov.tw › Tw › Common97年國民中小學九年一貫課程綱要-教育部國民及學前教育署 - ...

    中華民國101年5月15日臺國（二）字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」（重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育）。

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  4. www.mtedu.utaipei.edu.tw › mathweb › opendata九年一貫數學能力指標

    九年一貫數學能力指標. 本光碟內容為數學教育學者們的研究成果，因內容尚未公開發表，故請要引用本內容的人，請事先徵得作者的同意，至少至少在引用時要公開的指出引用內容的作者，以示尊重智慧財產權. 92.08 【諮詢意見小組】 對 【數學領域綱要修訂 ...

  5. 97newmath.blogspot.com › 2014 › 04九年一貫數學能力指標: 伍、階段能力指標

    伍、階段能力指標. 能說、讀、聽、寫1000以內的數，比較其大小，並做位值單位的換算。. 能理解加法、減法的意義，解決生活中的問題。. 能理解加、減直式計算。. 能理解乘法的意義，解決生活中簡單整數倍的問題。. 能在具體情境中，進行分裝與平分的活動 ...

  6. www.ymjh.tyc.edu.tw › school › data國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域 【第四階段能力指標 國 ...

    國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域 【第四階段能力指標(國中一至三年級)】 A 數與量 因數倍數 N-4-01 能理解質數、質因數分解、最大公因數、最小公倍數、互質的意義。 N-4-02 能熟練求質因數分解、最大公因數、最小公倍數的短除法，並解決生 活中

  7. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-國民中小學九年一貫課程綱要

    國民中小學九年一貫課程綱要 公發布日： 民國 92 年 01 月 15 日

  8. cirn.moe.edu.tw › Upload › filecirn.moe.edu.tw

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