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      • 第一主題軸,第二階段共有四項能力指標,標號分別為「1-2-1」、「1-2-2」、「1-2-3」、「1-2-4 」。 所以「1-2-3」代表本學習領域中四項能力指標的其中一項。
      fune.ntue.edu.tw/uploads/downloads/九年一貫-綜合活動領域1.pdf

      國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域

  2. 其他人也問了

  3. www.k12ea.gov.tw › Tw › Common97年國民中小學九年一貫課程綱要-教育部國民及學前教育署 - ...

    中華民國101年5月15日臺國（二）字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」（重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育）。

  4. www.kssh.tn.edu.tw › ezfiles › 0國民中小學九年一貫課程綱要重大議題(生涯發展教育)

    生涯發展議題基於九年一貫課程之精神,確認一至九年級學生所應具備之生涯發展核心能力及融入各學習領域課程之方式。. 生涯發展從1850年代起即被逐漸重視,當時因工業革命的衝擊,使許多國家在社會及工作環境上產生重大改變。. 從此許多學者對生涯發展進行 ...

  5. fune.ntue.edu.tw › uploads › downloads國民中小學九年一貫課程綱要總綱

    為配合中小學一貫課程體系之建置，並回應九年一貫課程正式綱要自92 年公佈後，各屆對於綱要內涵與時代脈絡結合之期待，如：融入媒體素養、 海洋教育、人口販運、永續環保…等等議題，以及教學現場對於能力指標解

  6. fune.ntue.edu.tw › uploads › downloads國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域

    出能力指標，四大主題軸之目標如下： 1.促進自我發展 探索自我潛能與發展自我價值，增進自我管理知能與強化自律負責，尊

  7. nedu.pses.ptc.edu.tw › upload › 0705030003序言1 一、語文學習領域(國語文、英文)2 二、數學學習領域103 三 ...

    能力指標內涵的序號，表示在該能力指標項目下能力指標內涵的個數。 例：第二大項「聆聽能力」在第一學習階段分為「2-1-1能培養良好的 聆聽態度」、「2-1-2能確實把握聆聽的方法。

  8. ws.moe.edu.tw › 001 › Upload1.基本理念 2.課程目標 3.分段能力指標 4.學習內容 5.融入學習領 ...

    基於社會需求與時勢所趨,1999年教育部於「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」中,將兩性教育列為重大議題,明訂融入在各學習領域中實施。. 且於2001年的「國民中小學九年一貫課程綱要」中明列「兩性教育」為重大議題之一,訂有課程綱要之內容,期能透過課程 ...

  9. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-國民中小學九年一貫課程綱要

    國民中小學九年一貫課程綱要 公發布日： 民國 92 年 01 月 15 日