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  1. 中華民國101年5月15日臺國(二)字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」(重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育)。

  2. 國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域(英語) ( 一)基本理念. 隨著地球村時代的來臨,國際間政治、經濟、文化往來頻繁,英語的重要性日益突顯。 從資訊、科技、工商業乃至高等教育,英語已成為國際交流的重要溝通工具。 此外,透過英語文學習,學習者能適切回應英語國家的社會文化活動和增進多元文化的瞭解與尊重,並進而能使用英語能力為21世紀的生活做準備,更被引述為世界公民的必要素質。 為配合政府國際化的政策,提高我國國際競爭力,政府正大力推動各個階段的英語教育,加上社會各界的殷切期盼,英語教學遂規劃九十四學年度起提前至國小三年級開始實施。 國民中小學英語課程旨在奠定國人英語溝通能力的基礎、提升英語學習的動機與興趣、涵詠國際觀、獲致新知,以期未來能增進國人對國際事務的處理能力,增強國家競爭力。

  3. 國民中小學九年一貫課程綱要 發布日: 民國 92 年 01 月 15 日

    • 民國 101 年 05 月 15 日
    • 國民中小學九年一貫課程綱要
    • 民國 92 年 01 月 15 日
    • 臺國 (二)字第1010074428C號 令
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  5. CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺

  6. 為提升國家競爭力及回應社會期待,「英語教學提早於國小五年級實施」為九年一貫課程 規劃上的一大改革;又應社會要求,94學年度起英語教學全面提前至國小三年級實施。

  7. 國民中小學九年一貫課程綱要總綱. ( 一)修訂背景. 迎接21世紀的來臨與世界各國之教改脈動,政府必須致力教育改革,期以整體提升國民之素質及國家競爭力。 教育部依據行政院核定之「教育改革行動方案」,進行國民教育階段之課程與教學革新,鑑於學校教育之核心為課程與教材,此亦為教師專業活動之根據,乃以九年一貫課程之規劃與實施為首務。 茲將本次課程改革之主要背景說明如下: 國家發展的需求 盱衡世界發展情勢,國際社會已然成形,因而必須積極進行教育改革,以激發個人潛能、促進社會進步、提高國家競爭力。 由於課程為學校教育的主要內容,故須不斷檢討改進,方能創造更優質的學校文化與教育成果,促進國家發展。

  8. 國民中小學九年一貫課程綱要(重大議題性別平等教育、環境教育、資訊 教育、人教育、生涯發展教育、海洋教育),自100年8月1日生效,由1年 級、7年級逐年向上實施

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