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中華民國101年5月15日臺國（二）字第1010074428C號令修正發布「國民中小學九年一貫課程綱要」（重大議題性別平等教育、環境教育、資訊教育、人權教育、生涯發展教育、海洋教育）。
國民中小學九年一貫課程綱要 公發布日： 民國 92 年 01 月 15 日
CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺
國民中小學九年一貫課程綱要（重大議題性別平等教育、環境教育、資訊 教育、人教育、生涯發展教育、海洋教育），自100年8月1日生效，由1年 級、7年級逐年向上實施
修正「國民中小學九年一貫課程綱要」（語文學習領域-國語文及重大議題），並自 100 學年度（中華民國 100 年 8 月 1 日）起生效，由一年級、七年級逐年向上實施。 「國民中小學九年一貫課程綱要」 (語文學習領域-國語文及重大議題)業經本部於 100 年 4 月 26 日以臺國 (二)字第 100060859B 號令修正。
國民中小學九年一貫課程綱要總綱. ( 一)修訂背景. 迎接21世紀的來臨與世界各國之教改脈動,政府必須致力教育改革,期以整體提升國民之素質及國家競爭力。 教育部依據行政院核定之「教育改革行動方案」,進行國民教育階段之課程與教學革新,鑑於學校教育之核心為課程與教材,此亦為教師專業活動之根據,乃以九年一貫課程之規劃與實施為首務。 茲將本次課程改革之主要背景說明如下: 國家發展的需求 盱衡世界發展情勢,國際社會已然成形,因而必須積極進行教育改革,以激發個人潛能、促進社會進步、提高國家競爭力。 由於課程為學校教育的主要內容,故須不斷檢討改進,方能創造更優質的學校文化與教育成果,促進國家發展。
事實上，九年一貫課程所標舉的十大基本能力，強調能力導向的課程與教學設計，其精神與內涵和本次提出的核心素養有相當的契合與延續之處，並非斷裂關係，簡言之，核心素養豐富與落實基本能力的內涵。. 因此，國民中小學教師在九年一貫課程實施這十 ...
