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2016年12月30日 · 為什麼要有？. 沃草烙哲學 30 Dec, 2016. 圖／烙哲學提供. 在我們的日常生活中，人文素養是個會在耳邊飛來飛去的詞彙。. 有些人會說：「____要有人文素養」（請自行帶入醫師、科學家、政府官員等等，甚至是台灣全體國民），好像大家都該要有人文素養，缺少了 ...
2024年3月22日 · 如何培養小學生的人文素養. 要小學生在六年的學習生活中培養成為國家良好的公民，除了整全6個學習範疇的知識點外，還要不斷在日常生活中滋養學生的家國情懷。 作者: 李美嫦. 2024-03-22. 香港教育3.0. 標籤: 人文修養 常識科 情意教育 愛國教育 灼見原創 灼見獨家 體驗式學習. 筆者每年都籍「赤子情 中國心」國內交流計劃，讓各級師生一起感歷祖國情懷點滴。 （教育局圖片） 去年11月教育局宣布小學常識課將分拆為科學科和人文科，並公布人文科課程框架所涵蓋的六大學習範疇，包括健康與生活、環境與生活、理財與經濟、社會與公民、國家與我、世界與我。
人文素養是指一個人對於社會、文化的關心程度以及對人類生存意義和價值的關懷。 它不僅體現在個人的思想和行動中，還反映在對美感、生命理想的感受與領會上[[2](http://eportfolio.lib.ksu.edu.tw/~T094000099/blog?node=000000014)][[4](https://www.
此文 題目叫「人文素養的培養」 ，且不論其西化語法和用字重複，這和後面的文章幾乎沒有關係。. 才剛破題，其論述主軸就轉變為「如何培養氣質」。. 重點：什麼叫「氣質」？. 這個字被用爛了，甚至用的人往往都漫不經心，前後矛盾或一字多義在使用這個 ...
- 概觀
- 基本介紹
- 含義
- 人文精神
- 相關知識
理解“人文素養”，遵循字面的內涵表述和組合意義，就是最實際、最便利的途徑。“人文”，在這裡當為確定的“人文科學”（如政治學、經濟學、歷史、哲學、文學、法學等）；而“素養”肯定是由“能力要素”和“精神要素”組合而成的。所謂的“人文素養”，即“人文科學的研究能力、知識水平和人文科學體現出來的以人為對象、以人為中心的精神――人的內在品質”。
人文素養的靈魂，不是“能力”，而是“以人為對象、以人為中心的精神”，其核心內容是對人類生存意義和價值的關懷，這就是“人文精神”，也可以說是“人文系統”。這其實是一種為人處世的基本的“德性”、“價值觀”和“人生哲學”，科學精神、藝術精神和道德精神均包含其中。它追求人生和社會的美好境界，推崇人的感性和情感，看重人的想像性和生活的多樣化。主張思想自由和個性解放是它的鮮明標誌，它以人的價值、人的感受、人的尊嚴為萬物的尺度，以人來對抗神，對抗任何試圖凌架於人的教義、理論、觀念、進行中事業及預期中目標，對抗所有屈人心身的任何神聖。
現實中，我們可以大致上把“人文精神”與“人文素養”等同使用。因為，如同具有“達標”的自然科學能力卻不見得具備“達標”的“科學精神”一樣，具有“達標”的人文科學的知識及處理人文活動的能力，也不見得同時具備“達標”的人文精神。人文精神才是人文素養的根本特徵。舉個例子：在歷次政治運動中，許多受到主流社會迫害的中上層人士，都不同程度地受到過來自下層社會民眾的同情和關照，這讓“走資派”、“反動學術權威”等被專政人士曾大發感激、感慨之情。而那些對落魄者不歧視不加害的“草民”，雖然缺乏人文科學素養，甚至不具備接收革命教育的起碼的文化素養，但他們在那個把人文當垃圾的社會環境中，卻是真正具有人文精神的精英分子。
個人的人文素養的質量是個人健康發展的結果；社會的人文素養質量是一個社會汲取歷史經驗教訓、積累文明成果的結果――“文明成果”的最重要部分，衡量“社會文明”的尺度，也是“社會文明”的標誌。
社會人文素養
社會在“持續”，生活在“繼續”，在這個過程中，“如果人文素養含量”被批量式“剔除”，或持續降低，那就和真正的發展毫無關聯。如果將此持續和繼續狀態稱之為“發展”，就需要為此定性：退步的“發展”，反動的“發展”，危險而恥辱的“發展”，朝著地獄方向的“進步”。 我予以好評的《人文素養與發展》這一作文題的提示語中，有這樣的話：“缺乏人文素養，失落人文精神，必然會制約個人乃至社會、國家、民族的可持續發展。”這話也是人文素養欠缺的表現，應提出批評。這話錯在哪裡呢？這裡不存在什麼“制約發展”的問題，它和“發展”根本無關。“缺乏人文素養，失落人文精神”，本身即巨大退步、巨大災難。
失落人文精神
失落人文精神的“發展”，叫“發癲”,“發癲”硬是不講道理。我們社會的宣傳，把“發展”神化了，以至於讓許多人覺得，和“人文素養”脫鉤的“發展”也還是發展，或者，對這“發展”的不滿意之處，僅僅在於它是“有缺陷的發展”、“不盡人意的發展”。這種普遍的社會意識，又是一個失落人文精神的例證。
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2014年10月27日 · 人文素養泛指兩大類，一種是指擁有的知識，另一種指的是態度。主要泛稱跟社會相關的一切知識，還有我們怎樣面對這個社會的態度。這樣講有點空泛，具體來說就是政治、經濟、藝術、文化、科學…你想的到與人類相關的知識，廣義說都算是人文 ...
2019年9月27日 · 為什麼我想培養自己的人文素養？ 老實說我天生就是一個對「人」比較遲鈍的類型。 我的觀察力很差，不會注意到誰今天戴了新飾品、甚至是剪了頭髮。
