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   CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺

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     國民中小學課程與教學資源整合平臺，提供教師與學生豐富的 ...

   • 壹、基本理念

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   • 總綱

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2. www.fhjh.tp.edu.tw › system › files十二年國民基本教育課程綱要

   www.fhjh.tp.edu.tw › system › files

   綜合活動領域秉持十二年國民基本教育課程綱要總綱 (自發 )、 (互動及共好的 理念，關注學生的生活經驗，透過核心素養的落實，各教育階段科目內涵的連貫與跨領域

3. cirn.moe.edu.tw › WebContent › indexCIRN-十二年國教課程綱要 - 網站名稱

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4. 其他人也問了

   十二年國教課程綱要是什麼?

   • 以下十二年國教課程綱要係經教育部課程審議會審議通過，由教育部正式發布。 發布之課程綱要彙整如下：（以下將依教育部發布進程，持續更新） 本院主責國家課程綱要研發，在此區塊下可找到由教育部正式公布的各級學校課程綱要，目前最新公布的課綱為十二年國民基本教育課程綱要及課程實施規範，包含總綱、各領域/科目及群科課綱、及其他類型課綱暨實施規範等。

   十二年國教課程綱要-國家教育研究院 | 前瞻.開創.教育智庫 - NAER

   www.naer.edu.tw/PageSyllabus?fid=52

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   十二年國民基本教育課程的理念與目標是什麼?

   • 為落實十二年國民基本教育課程的理念與目標，茲以「核心素養」做為課程發展之主軸，以裨益各教育階段間的連貫以及各領域／科目間的統整。 核心素養主要應用於國民小學、國民中學及高級中等學校的一般領域／科目，至於技術型、綜合型、單科型高級中等學校則依其專業特性及群科特性進行發展，核心素養可整合或彈性納入。 「核心素養」是指一個人為適應現在生活及面對未來挑戰，所應具備的知識、能力與態度。 「核心素養」強調學習不宜以學科知識及技能為限，而應關注學習與生活的結合，透過實踐力行而彰顯學習者的全人發展。 十二年國民基本教育之核心素養，強調培養以人為本的「終身學習者」，分為三大面向：「自主行動」、「溝通互動」、「社會參與」。

   CIRN-十二年國教課程綱要 - 網站名稱

   cirn.moe.edu.tw/WebContent/index.aspx?sid=11&mid=12504

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   十二年國民基本教育如何符合世界教育發展潮流?

   • 民國99年「第八次全國教育會議」結論指出,應參酌世界先進國家國民教育發展經驗,考量「普及」、「非強迫」、「確保品質」及「社會公義」等原則,積極啟動十二年國民基本教育,以期符合世界教育發展潮流。 民國100年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年國民基本教育,同年9 月行政院正式核定「十二年國民基本教育實施計畫」,明訂民國103年 8 月1日全面實施。 本次課程綱要在前述背景下,由國家教育研究院、教育部技術及職業教育司進行課程研發,國家教育研究院「十二年國民基本教育課程研究發展會」負責課程研議,教育部「十二年國民基本教育課程審議會」負責課程審議。

   十二年國民基本教育課程綱要

   www.naer.edu.tw/upload/1/16/doc/288/十二年國教課程綱要總綱.pdf

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   綜合活動領域教材編選應掌握哪些原則?

   • 綜合活動領域教材編選應掌握下列原則: (一)符合本領域基本理念與課程目標,並充分達成各階段的學習重點。 (二)以展現情意、技能與認知為主要內涵,圖文的編排與選用應適合學生身心發展並兼顧性別平等、人權、環境、海洋教育等相關議題的融入。 (三)結合生活經驗及校園、社會等重大時事與相關議題,引導學生在生活中實踐、省思與創新。 (四)適時提供各種提問,引導學生在思辨過程中習得尊重多元、同理關懷、公平正義、永續發展等多元價值。 (五)教材研發包括教科用書、各類圖書、數位教材、適性學習教材、診斷工具及各種學習資源等,以提供學生更豐富的學習。 其內容所使用之符碼和資料須重視性別、族群、文化、階級等各面向之平等理念,並加以檢核,避免潛藏的刻板印象、偏見或歧視。

   十二年國民基本教育課程綱要

   www.fhjh.tp.edu.tw/system/files/2021-08/十二年國教(綜合活動領域)課程綱要107年10月.pdf

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   十二年國民基本教育課程如何劃分?

   • ) 領域/科目劃分 十二年國民基本教育課程依據全人教育之理念,配合知識結構與屬性、社會變遷與知識創新及學習心理之連續發展原則,將學習範疇劃分為八大領域,提供學生基礎、寬廣且關聯的學習內涵,獲得較為統整的學習經驗,以培養具備現代公民所需之核心素養與終身學習的能力。 部分領域依其知識內涵與屬性包含若干科目,惟仍需重視領域學習內涵。 國民小學階段,以領域教學為原則;國民中學階段,在領域課程架構下,得依學校實際條件,彈性採取分科或領域教學,並透過適當的課程設計與教學安排,強化領域課程統整與學生學習應用;高級中等學校教育階段,在領域課程架構下,以分科教學為原則,並透過跨領域/ 科目專題、實作/實驗課程或探索體驗等課程,強化跨領域或跨科的課程統整與應用。

   十二年國民基本教育課程綱要

   www.naer.edu.tw/upload/1/16/doc/288/十二年國教課程綱要總綱.pdf

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   綜合活動領域的學習重點有哪些?

   • 綜合活動領域的學習重點包含「學習表現」與「學習內容」。 「學習表現」的內涵是由三個主題軸及十二個主題項目建構而來;「學習內容」則涵蓋本領域的重要概念、知識與原理原則等,提供課程設計、教材發展的參考,並透過教學予以實踐。

   十二年國民基本教育課程綱要

   www.fhjh.tp.edu.tw/system/files/2021-08/十二年國教(綜合活動領域)課程綱要107年10月.pdf

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5. www.naer.edu.tw › upload › 1十二年國民基本教育課程綱要

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   民國99 年「第八次全國教育會議」結論指出，應參酌世界先進國家國民教育發展經驗，考量「普及」、「非強迫」、「確保品質」及「社會公義」等原則，積極啟動十二年國民 基本教育，以期符合世界教育發展潮流。民國100 年總統於元旦祝詞宣示啟動十二年

6. www.naer.edu.tw › PageSyllabus十二年國教課程綱要-國家教育研究院 | 前瞻.開創.教育智庫 - NAER

   www.naer.edu.tw › PageSyllabus

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   最新消息. 本院主責國家課程綱要研發，在此區塊下可找到由教育部正式公布的各級學校課程綱要，目前最新公布的課綱為十二年國民基本教育課程綱要及課程實施規範，包含總綱、各領域/科目及群科課綱、及其他類型課綱暨實施規範等。

7. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-十二年國民基本教育課程綱要總綱

   edu.law.moe.gov.tw › LawContent

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   二年國民基本教育課程綱要總綱」，並自一百十一學年度，依照不同教育 階段（國民小學、國民中學及高級中等學校一年級起）逐年實施 十二年國民基本教育課程綱要總綱（請參見PDF）

8. ws.moe.edu.tw › 001 › Upload十二年國民基本教育領域課程綱要

   ws.moe.edu.tw › 001 › Upload

   為延續十二年國民基本教育推動及其連貫統整的精神，落實十二年國民基本 教育課程總綱內容，依領域特性進行領域課程綱要草案的研修工作。 理念」、「課程目標」、「時間分配」、「核心素養」、「學習重點」、「實施要點」及「附