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臺灣九年國民義務教育指1968年（57學年度）中華民國 義務教育由六年延長為九年的教育措施。 此措施的實施，提高臺灣人民教育水準，亦奠定1970年代臺灣經濟起飛時中級技術人才的人力資源基礎。
臺灣九年國民義務教育 指1968年（57學年度） 中華民國 義務教育 由六年延長為九年的教育措施。 此措施的實施，提高臺灣人民教育水準，亦奠定1970年代臺灣經濟起飛時中級技術人才的人力資源基礎。 實施背景. 日治時期. 台灣的西式教育首見於1895年 台灣總督府 於 台北市 芝山岩 設置「芝山岩學堂」；隨後雖發生 六氏先生 事件，台灣總督府仍於1896年設置 國語傳習所，設置更多義務 小學。 1898年國語傳習所改為 公學校，1941年再改為 國民學校，1943年實施六年制強制義務教育。 至1943年，台灣小學共計1,099所，小學生已達932,525人。 據1944年統計，台灣義務教育的小一入學率為71.2%，唯多數學生中途 輟學，實際完成 六年義務教育 的比例仍低於五成。
民國103年8月起，十二年國民基本教育分兩階段，其基本架構示意圖如下圖，前九年為國民教育，依「國民教育法」及「強迫入學條例」規定辦理，對象為6至15歲學齡之國民，主要內涵為：普及、義務、強迫入學、免學費、以政府辦理為原則、劃分學區免試
實施九年國民義務教育. 中央政府遷臺初期，義務教育僅限於國小階段的6年。 為消除升學壓力及有感於教育對國家建設之重要，自57年起，推動九年國民教育，將國民中學階段的3年納入國民教育。 推動之初，實施方式係以增班設校、師資訓練，以及提高學童就學率為發展重點。 71年總統修正公布〈強迫入學條例〉，落實憲法第21條有關人民有受國民教育之權利與義務之規定，使我國正式進入九年國民義務教育的新里程。 推動國教發展計畫. 我國自57年起實施九年國民義務教育以來，教育部連續執行多項國教發展計畫，強化軟硬體建設。
4 天前 · 義務教育 （Compulsory Education）指 政府 有 義務 運用 公權力 保障所有國民接受的 教育。 [1] 義務教育的三個基本原則是 強制 、 普遍 與 免費。 凡是適齡兒童都應強制接受教育的義務，並且教育對象沒有階級或是出身的限制，此外還必須是免納學費的。 1717年， 普魯士王國 開始實施義務國民教育 [2] ，是全世界第一個全面實施義務教育的 國家。 歷史. [編輯] 參見： 普魯士的教育制度. 古代 斯巴達 每一個年滿7歲的男童都必須接受國家辦理的軍事學校訓練，可以算是一種義務教育。 [3]
臺灣九年國民義務教育指1968年（57學年度）中華民國義務教育由六年延長為九年的教育措施。 此措施的實施，提高臺灣人民教育水準，亦奠定1970年代臺灣經濟起飛時中級技術人才的人力資源基礎。
2019年10月5日 · 71年，教育部再依據「國民教育法」，公布「強迫入學條例」，規定6歲至15歲的適齡兒童都應該入學，兒童的父母、監護人有督促入學義務，各相關機關也必須留心適齡兒童入學事務，大大提升九年國教就學率，也使台灣教育邁向新紀元。
