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2012年7月10日 · 加强个人品德建设，须多管齐下。一是应提高人们的道德认识。要使人们具备高尚的品德，就必须使人们了解和把握社会各个生活领域的道德规范，了解和认识什么是善、什么是恶，什么是荣、什么是辱，然后才能有一个明确的道德实践方向。
二、侧重点不同 1、品德：是个体依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。 2、品质：指人的素质和物品的质量，人的素质指人的健康、智商、情商、逆商等状况和知识、文化、道德素养，物品的质量指物品满足用户需要的标准。
品格和品德的区别： 品德，就是道德品质，也称德性或品性，是一个人依据一定的道德行为准则行动时所表现出来的稳固的倾向与特征。品德是以善恶为标准，调节人们之间和个人与社会之间关系的行为规范。品德总是扬善抑恶的。
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品德是个人在道德行为中所表现出来的比较稳定的、一贯的特点和倾向，是一定社会的道德原则和规范在个人思想和行为中的体现，由道德信念、道德认识、道德情感、道德意志等因素构成。. 评价一个人的道德有善恶，好坏，优劣。. 祝福众生一生平安健康 ...
经过好多年的观察研究，我发现人类最宝贵，最高尚的品德是自私。自私是所有品德的根源，所谓的仁义礼智信温良恭俭让这些品德，无不发源于自私。自私是人的本性，是人自我保护的本能。人要自私，而且要懂自私，善于自私，这就是人最高尚的品德。
2016年7月18日 · 品德修养就是道德素养：道德：社会意识形态之一,人们行为的准则和规范.素养：即修养. 个人在道德上的自我锻炼,以及由此达到的较高的道德水平和道德境界.在不同的社会和阶级中,人们的道德素养有不同的目的、内容和途径. 品德即道德品质（moral trait）,是 ...
2023年10月26日 · 思想品德素质自我评价思想品德素质自我评价（通用11篇） 在平平淡淡的日常中，我们经常会被要求写一份自我评价，自我评价直接影响学习和参与社会活动的积极性，也影响着与他人的交往关系。 思想品德素质自我评价（通用11篇）
2016年11月8日 · 正确处理交往间各种矛盾，但当前大学生并非都有清醒的认识，所以培养大学生树立高尚品德，使他们在处理相互利益，处理个人和集体利益关系时，采取正确的态度和恰当的行为方式，自觉用社会道德规范自己的言行，养成良好的行为习惯，是教师的重要职责
2022年3月18日 · 3.品德与道德的区别. (1)道徳是一种社会现象，而品德是一种个体现象。. (2)道德是调节社会关系的行为规范的完整体系，而品德是社会道徳要求的局部反映。. (3)道德作为社会意识形态，它是受社会物质生活条件的制约。. 而品德的形成和发展变化，一方. 面要受 ...
