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      • 本次綱要修訂,指標以數學內涵為主體,簡明扼要為目標。 因此看似與認知 有關的三個名詞─「認識」、「理解」與「熟練」─其實只是描述學習可能的不 同階段。 「認識」強調的是觀察、個例、經驗、歸納的學習初期階段,「理解」 強調的是概念形成、練習、驗證、推廣的中期階段,「熟練」則在於形式與解題 程序之流暢。 「認識」與「理解」在具體情境中進行,「理解」與「熟練」在抽 象情境中進行。 「理解」本身則在具體與抽象情境間來回練習。 如果一個數學概 念在一個階段或一個學年中可完成,指標以較成熟的學習階段來描述。 因此如果 指標 ...
      jweb.kl.edu.tw/userfiles/889/document/12259_數學學習評量.pdf

      97課綱中數學領域指標及名詞釋義

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  3. ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標) - ntct.edu.tw

    各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.

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      3 肆、核心素槪 下表係依循殸柠各教育攜段核心素槪之具體內 ...

  4. cirn.moe.edu.tw › WebContent › indexCIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺

    CIRN ─ 國民中小學課程與教學資源整合平臺

  5. www.fhjh.tp.edu.tw › system › files十二年國民基本教育課程綱要

    在數學教學之中融入適當的數學史內容，可以提升數學教學品質與學生的學習成效。 認 識數學的文化面向，不僅有於讓數學學習從工具性次延伸到智識 性次，也更彰顯

  6. www.wincenter.com.tw › blog › study-information108課綱國小數學差異整理：了解5大學習目標，贏在起跑點！

    2020年1月9日 · 舊課綱與108課綱國小數學差異在哪？新課綱以七大能力指標為主軸，並鼓勵學生活用運算工具。本篇整理108課綱國小數學差異，讓家長提早為孩子準備！

  7. www.k12ea.gov.tw › Tw › Common97年國民中小學九年一貫課程綱要-教育部國民及學前教育署 - ...

    中華民國92年11月14日台國字第0920167129號發布數學領域。 中華民國94年3月31日台國字第0940039183號函「兩性教育」議題修改為「性別平等教育」議題。 中華民國94年5月27日台國（二）字第0940069194B號修正第陸點（實施要點）。

  8. simplelearn.tw › 108-curriculum-math5 分鐘看懂 108 課綱｜「數學領域」課程架構及學習重點 - SimpleLearn

    2022年10月11日 · 能夠將所學的知識與日常生活相結合並應用於其中，相信是素養最重要的精神。. 而在這些不同領域的課程中，對許多人來說，數學會是一個需要花時間好好瞭解及學習的科目，尤其臺灣是一個以考試領導教學的教育，不考不學，要考才學的氛圍下，讓許多同學 ...

  9. www.ymjh.tyc.edu.tw › school › data國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域 【第四階段能力指標 國 ...

    國民中小學九年一貫課程綱要數學學習領域. 程綱要數學學習領域【 第四階段能力指標( 國中一至三年級)】A數與量 . 數倍數N-4-01 能理解質數、質因數分解、最大公因數、最小公倍數、互質的意義。N-4-02. 能熟練 . 質因數分解、最大公因數、最小公倍數的短除法 ...

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