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1. fune.ntue.edu.tw › uploads › result十二年國教新課綱素養導向教學 CLIL 教案設計範例

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   生活中人、事、物的變化,覺知變化的可能因素。 2-I-4 在發現及解決. 題的歷程中,學習探索與探究人、事、物的方法。 學 3-I-1. 意參與各種學習活動,表現好奇與求知探究之心。. 3-I-2 體認探究事理有各種方法,並且樂於應用。 表. I-3 體會學習的樂趣和成就感,主動 ...

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   十二年國教新課綱素養導向教學雙語教案設計範例 MOE Curriculum Guidelines Competence-based CLIL Lesson Plan 學校全銜 School 花蓮縣溪口國小 設計者 Designer 蘇巧畇、游偲芃 課程名稱 Course Title 第二單元 適用年級Grade 三年級 配合融入之學科

3. 圖片

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4. e108in.knsh.com.tw › article01【國語】以國語為中心的跨領域素養導向教案 - 康軒國小12年國教 ...

   e108in.knsh.com.tw › article01

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   匯集12年國教新課綱相關教育議題，並介紹康軒版國小教材最新資訊、全領域研習課程，另提供康軒國小教材獨創主題人物之周邊好康下載。 教學服務 康軒數位高手

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5. schoolweb.tn.edu.tw › ~hses_www › modules十二年國教新課綱素養導向教學 CLIL 教案設計範例 - 南市校網申請平台

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   十二年國教新課綱素養導向教學CLIL教案設計範例 ( 臺南市109 年2 月修訂) MOE Curriculum Guidelines Competence-based CLIL Lesson Plan. 每組一道台南小吃,並請學生利用句型介. 食�. 學生能發表並理解他組分類食物的方類。 式。 自編自選教材或學習單 Learning Materials .

6. www.hses.tn.edu.tw › modules › tad_web十二年國教新課綱素養導向教學 CLIL 教案設計範例 臺南市 年 月 ...

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   十二年國教新課綱素養導向教學CLIL教案設計範例 (臺南市109年2月修訂) MOE Curriculum Guidelines Competence-based CLIL Lesson Plan 學校全銜 School 和順國小 設計者 Designer 一年級學年 課程名稱 適用年級 Course Title 我上一年級學校的一天 Grade

7. 其他人也問了

   十二年國教課綱是什麼?

   • 十二年國教課綱像是九年一貫的「下半場」，延續同樣的方向與理念，只是執行得更細緻。 學生該如何培養素養？ 是否需要更多的素養補習？ 不需要素養補習喔！ 因為素養是指對知識、能力與態度的綜合應用。 108 課綱所著重的素養培養，強調的是將所學的知識結合能力與態度，並轉化活用於生活，進而能解決各類問題的能力，這將改變過去「死背、死讀書」的學習方式，且無法靠強調重複練習的補習來達到的。

   快速了解108課綱-108課綱資訊網｜十二年國民基本教育

   12basic.edu.tw/108course/index.html

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   為什麼108課綱規劃國小孩子要學習新住民語言?

   • 為什麼108 課綱規劃國小孩子要學習新住民語言？ 近幾年新住民子女在學校的學習人數逐漸增加，我們也與東南亞國家交流越來越頻繁。 新住民語言的學習不僅是希望新住民二代的孩子，能透過課程更認識爸爸或媽媽的家鄉語文及文化，同時也是一種拓展世界觀的未來趨勢。

   快速了解108課綱-108課綱資訊網｜十二年國民基本教育

   12basic.edu.tw/108course/index.html

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   十二年國教政策實施後,中小學是否能更正常教學?

   • 現在家有幼兒的父母，也應該關心十二年國教政策實施後，中小學是否能更正常教學，提供更多元、優質的教學品質，放棄只會訓練考試技巧的教學體質。 如此才能讓更多未來的小孩，接受價值更多元的十二年國民教育。

   親子天下-完全搞懂12年國教

   topic.parenting.com.tw/issue/12yearseducation/QA.aspx

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   十二年國教數學領域課綱中,數學解題應如何建立?

   • 在十二年國教數學領域課綱中，數學的解題泛指能應用數學概念與程序，解決日常、數學、其他領域的應用問題。 在小學階段宜著重其數學解題經驗之建立，其所面臨的解題初步應以日常生活問題為主，低年級更應該多用活動方式引導；在學習內容中特別標出解題，提醒老師處理這些體材時，應從解題的精神出發，並掌握它的應用性。

   十二年國教－國小數學課綱差異說明 – Hanlin WordPress - 翰林出版 hle.…

   img.hle.com.tw/?p=53686

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   學校發展計劃涵蓋的範圍為何?

   • 學校發展計劃涵蓋的範圍應較學校在「學校發展與問責」架構下所制定的學校發展計劃更闊。 學校發展計劃應與辦學團體服務合約內的條款(附件一)、辦學計劃書/轉制計劃書/參加直資計劃書及教育條例相符。 學校發展計劃內勾畫的主要目標,亦應切合辦學計劃書/轉制計劃書/參加直資計劃書內,就有關學校工作四個主要範疇的承諾。 學校發展計劃所定的目標須具挑戰性、可供實踐和量度。 學校發展計劃應清楚列出達成各主要目標所採取的措施及工作、評估成效的成功準則和學校發展的優次。 學校應有計劃地收集基線資料(即學生入學時的各方面表現),以便跟進學生在學業及學業以外的成就。

   如何編寫「學校發展計劃」 - Education Bureau

   www.edb.gov.hk/attachment/sc/sch-admin/sch-management-committee/about-sch-management-committee/sdp guidleline-c-2010.10.pdf

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8. fune.ntue.edu.tw › uploads › lessonplan十二年國教新課綱素養導向教學 CLIL 教案設計範例 - ntue.edu.tw

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   十二年國教新課綱素養導向教學CLIL教案設計範例 ( 臺南市109 年2 月修訂) MOE Curriculum Guidelines Competence-based CLIL Lesson Plan. 2.「你說我聽」 �. 活動經驗時,並頇同時進行筆�. 3. 「戶外活動同好紀錄單整理」 學生根據聆聽紀錄單的紀錄,選擇出自己最喜歡的一項戶外活動,並且在同好紀錄單中清楚仔細敘明喜愛的原因。 筆記單. 同好紀錄單. 理解: 摘要同學的分享. 理解: 解釋自己偏好的戶外活動,並且尋找同好. 4.「尋找戶外活動同好」 學生在教室內自由走動,與其他同學交流,尋找喜歡相同戶外活動的同好,並將他們的名字同好紀錄單記錄下來,組成一組,交流這項戶外活動的樂趣。 統整活動:

9. hpe.tn.edu.tw › 111 › data十二年國教新課綱素養導向教學 CLIL 教案設計範例 109 2 MOE ...

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   本單元共分成三節課，第一節課講述地震發生之前、中、後階段的預防及應變方 式 第二節課的內容為急難救護的應變方式。 第三節課則是講述有關於天然災害-颱風發生之前、中、後階段的預防及應變方 式。 第三節 First Period 相關領域之學習 表現或相關議題