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它凝聚了李遠川院士對母校的深厚情誼，也見證了臺灣合唱教育的黃金歲月。. 同慶世界影音遺產日音樂數位典藏中心不缺席「影音遺產宛如一扇窗，讓人們得以眺望到他們無法親臨的世界角落，聆聽到那些逝去的過往聲音。. 」鑒於影音資料的保存會隨著載體 ...
國立新竹高級中學，簡稱新竹高中、新竹中學、竹中，舊稱省竹中、新竹省中，是一所位於新竹市的普通型高級中等學校，創立於1922年，坐落於十八尖山山腳下，比鄰國立新竹高商、國立陽明交通大學博愛校區、國立清華大學校本部。
本校創建於民國十一年，初設於錦町（即今竹女校址），之後遷至學府路現址，校地十甲，傍山而建，環境優美。. 校園後方是新竹著名的十八尖山，校方每年都會舉辦越野賽跑（跑山）之活動，期許同學在用功唸書之餘，也能鍛鍊強健的體魄。. 漫步在綠意盎然 ...
國立新竹高中, Hsinchu, Taiwan. 1,705 likes · 3 talking about this · 224 were here. 新竹高中官方粉絲專頁
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- 簡介
- 建築與特色
- 學生
- 事蹟與榮譽
- 外部連結
校史
1. 創校於1922年4月1日，日治時期稱為「新竹州立新竹中學校」，為日治時期學制，原是五年制中學，1941年4月改為四年制。據校友鄭華生（1939年考入，1944年畢業）表示當年一個年級有3班，150人的名額中有100個是日人名額（剛好100個日人報名就直接全上），剩下50個名額由全新竹州臺籍學生競爭（每年約有500人競爭）。 2. 1926年由中華路原址舉校遷至十八尖山附近學府路上，原址為新竹州立新竹高等女學校（今國立新竹女子高級中學）。 3. 1945年12月12日因中華民國接管臺灣，改校名為「臺灣省立新竹中學」。 4. 1946年改制為三三制普通科完全中學，分為初中部和高中部，1956年停招初中部新生。 5. 1956年起開始招收僑生，起初將僑生與本地生進行混和編班，後又分為僑生班戊班和己班，最後改回混和編班制。1960年更設有一班印尼僑生專班。1962年後僑生人數漸少。 6. 1968年9月1日因實施九年國民義務教育與省辦高中，縣市辦初中政策，接收原縣立高中學生十班，更名為「臺灣省立新竹高級中學」。 7. 1987年設立數理資優班。 8. 1998年設立音樂班。 9....
校訓
前校長辛志平先生釋義，新竹高中校訓為「誠慧健毅」四字： 1. 誠：誠實不欺，無論為學作事，對己對人均應誠實不欺，亦即古訓「不誠無物」，與西諺所謂：「Honesty is the best Policy」之意。 2. 慧：要充分發揮自己的智慧，不盲從附和，勿妄自誇大，自我陶醉，凡事應三思而後行。 3. 健：包括身體的健康與心理的健康，著重身心的平衡。 4. 毅：「有恆」為成功之本，「行百里者半九十」吾人應經常自我反省，以抵於成。
歷任校長
新竹中學在日治時期時經歷了6任校長，而中華民國時期目前經歷了9任校長。
核心建築
核心建築是普通教室、學校行政中心的所在。其主軸為一略呈南北、向南方十八尖山上昇的中軸線，明德、新民、至善三樓即依此軸線向東西方向延伸出去。因此除新建之高三大樓為南北向之外，明德、新民、至善皆為東西向平行建築。此外，新民、明德、高三大樓與劍道館形成了特殊的合院形勢，亦是新竹高中建築的一大特色；而大樓的命名乃取自《大學》：「大學之道，在明明德，在新（親）民，在止於至善……。」，因為新竹高中是「通往大學之路」，故取雙關諧義而命名。 1. 明德樓：建於1980年10月。一至三樓為高一學生教室，地下室為社團的活動場地。 1. 新民樓：目前建築是於2007年12月8日重建完工。一、二樓為學校行政區，三、四樓為高二學生教室，西側另有向南延伸的建築，為教師辦公室的所在。原新民樓竣工於1926年6月20日，1968年2月22日增建第二層，於2005年7月拆除重建。 2. 高三大樓：2001年8月新建。一至四樓為高三學生使用，二樓有一間家長會辦公室，地下室為重量訓練室及倉庫。 3. 至善樓：建於1977年5月28日，惟東側之「特別教室」建於1984年9月18日－1985年4月17日。是正門進來沿中軸...
周邊建築
1. 藝能館：1995年1月落成，在學校的最西側，最遙遠的教室。平面層是桌球室，一至四樓為生活科技、家政、美術、音樂等藝能科目上課的地點。 2. 資源大樓：1992年7月1日完工。一樓為數學、物理、化學專題教室，二樓為生物學科中心、階梯教室，三樓為電腦教室、藝術生活教室，四樓為國文英文專題教室等學科相關研究教室所在地。 3. 音樂館、演藝廳：2002年3月落成啟用，為學校有關音樂及戲劇等表演之場地，包含演藝廳、音樂班以及音樂專科教室，校外團體亦可以經申請後借用。 4. 科學館（科學大樓）：1993年4月完工。一樓為生物實驗室，二樓為化學實驗室，三樓為物理實驗室，四樓為地球科學實驗室。一般以「科學大樓」稱之，而學校於2009年12月初，正式掛牌「科學館」。在之前早年，「科學館」舊址是落成於1962年10月、地理位置於今日音樂館位置的大樓，而該舊大樓曾在1996年6月火災燒毀。 5. 圖書館：圖書館落成於1974年6月，係由辛志平校長發動勸募基金而建成。一樓為自習室，二樓為開架閱覽室，三樓為大、小視聽教室、GIS教室以及教師研究室，部分日治時期遺留藏書亦藏於三樓書櫃。2021年整建完...
其餘建築
1. 員生社：此建築原為工藝教室使用，竣工於1964年11月24日。由學校管理，販賣有各種生活用品以及餐點，二樓目前為重訓室與桌球室。 1. 劍道館（武道館）：主條目：新竹高中劍道館為一建於1926年6月20日之紅磚建築，被列入市定古蹟。二戰後，其用途一變再變，先作為圖書館，後又改為員生社。2021年整修完工。 2. 軍械室、管樂閣：緊鄰至善樓南側的小型建築，形狀接近正方形。一樓為學校軍械倉庫，保管有軍訓教學用T65K2步槍與掃除用具等雜物。二樓管樂閣為管樂社的辦公室。 3. 學生宿舍：分男子區及女子區。 4. 升旗台：1993年4月落成。在晨會時，學校升旗的地點，除中央為司令台外，兩側並設有看台區，供來賓休息觀禮。 5. 校史館：最早竣工於1932年3月25日。原先作為禮堂使用，後於1985年改建為校史館。在校慶（陸上運動會）時會開啟。裡面收藏有歷屆校長畫像、各式珍貴文物（文書、用具、樂器等）。尚有記載運動會時的各項紀錄。
目前新竹高中每屆設有18班，其中分為以下幾種： 1. 第1至16班為「普通班」，以國中教育會考登記分發進入的學生為主，在高二上學期開始進行分組分班，分為第1、2、3類組。 2. 第17班為「數理資優班」，創立於1987年，於高一下學期之後，修習第3類組課程。 3. 第18班為「音樂班」，採取對外獨立招考，男女兼收計30人。在2019年前為第19班。 4. 原第18班為「語文資優班」，創立於2004年。最初採獨立對外招考（因此語文資優班招收的第1屆至第3屆為男女合班），後改由校內已錄取的新生中再行甄試。語文資優班則是完全的社會組班級，若要選擇第2、3類組則必須轉出。語文資優班在上學期末會舉行複試。 4.1. 2016年因招生人數不足導致不成班，該屆第18班改設為「普通班」。 4.2. 2017...
諾貝爾獎
1986年，諾貝爾化學獎得主李遠哲先生將原始諾貝爾獎牌贈送給母校。
全省合唱比賽十冠王
新竹中學合唱團從1960年－1970年，於台灣省教育廳舉辦的全省音樂合唱比賽當中，拿下10次冠軍，並到1968年止，連9次得到冠軍，贏得十冠王稱號。1971年，省教育廳要求新竹中學合唱團退出比賽，往後只能在比賽前做示範表演，直到比賽改制後方能繼續參與比賽，並屢屢締造優異成績。
知名教師
1. 大木俊九郎：日治時期新竹中學校第一任校長，到任後隨即聘請知名音樂家及作曲家日本東京音樂學校教授信時潔為新竹中學校校歌譜曲，並且親自做詞，其任內最大的理想如同其在舊校歌第一段所寫的：「所有的竹中人都應要永遠追求知識和世間萬物的真理。」，這個理念在今日的新竹高中依然延續，其還定立了游泳課和越野賽跑的文化也是延續至今，大木校長畢業於日本東京大學文學士，到任後即倡言「內台一致」，內就是內地（日本國），台就是台灣，並沒有把台灣當作殖民地的心態。任內對台灣日本學生一視同仁，對台籍學生更是提拔，由現今日治時期圖書館留下來，許多重要的各種日本文庫，都是大木校長的作品，和日治時期的校友憶起當年大木校長每天會寫一句訓勉的話，和學生相互砥礪。另外值得一提的是，大木校長會離開新竹中學校，原因是他的醫生兒子和護士談戀愛，他覺得自己教出來的兒子不該在職場如此，因而認為不再有資格擔任新竹中學校校長而去，校友張德南說：「不論是光復後的辛校長，或是大木校長，兩人都有共同的特質，那就是公正嚴明，行事風格都是坦蕩蕩可見諸於人。」 2. 辛志平：辛志平校長乃戰後新竹高中第一任的校長，人稱「教育哲人」。重視人本教育...
國立新竹高級中學（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）新竹高中家長會（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）新竹中學數位博物館（頁面存檔備份，存於網際網路檔案館）其他人也問了
新竹高中是國立嗎?
新竹高中位於何處?
新竹高中有幾任校長?
國立竹南高級中學是什麼?
新竹高中有幾個老師?
新竹師大是國立嗎?
國立新竹高級中學，簡稱新竹高中、新竹中學、竹中，舊稱省竹中、新竹省中，是一所位於新竹市的普通型高級中等學校，創立於1922年，坐落於十八尖山山腳下，比鄰國立新竹高商、國立陽明交通大學博愛校區、國立清華大學校本部。
國立新竹高中. 根據最近一期的統計（2023年底結束｜統計期間為2022年），國立新竹高中總共有 1898 位學生以及 135 位教師，相當於 1 : 14.1 的師生比。. 教師. 0 位. 學生. 0 位. 師生比. 1： 0. 學區人均收入.
