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1. ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標) - ntct.edu.tw

   ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517

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   各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.

2. bcoct.naer.edu.tw › TBCL「臺灣華語文能力基準」 - NAER

   bcoct.naer.edu.tw › TBCL

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   臺灣華語文能力基準（TBCL）包括：聽、說、讀、寫、譯三等七級能力指標，以及三等七級3,100個漢字字表及14,425個詞的詞語表，第1級至第5級496個語法點。

3. coct.naer.edu.tw › page參考指引、技術報告及字詞表 - 文件下載 - 《國教院》華語文語料 ...

   coct.naer.edu.tw › page

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   參考指引、技術報告及字詞表 華語文能力基準應用參考指引 〈華語文能力基準應用參考指引〉 〈華語文能力基準應用參考指引（英文版）〉 〈華語文能力基準應用參考指引問答集FAQ〉 〈華語文能力基準應用參考指引問答集FAQ（英文版）〉 〈華語文能力基準應用參考指引說帖〉

4. 其他人也問了

   什麼是國力指數?

   • 國力指數是一個由GDP、國防開支、人口和科技合計的指數。 指數是由國際未來（IFs）計算，並且是用來衡量國家的影響力和實力。 這些指數是由谷歌公共數據瀏覽器主辦。 [1]IFs能夠預測最遠到2070年某些國家的綜合國力指數。

   綜合國力指數 - 維基學院，自由的研習社群

   zh.m.wikiversity.org/zh-tw/綜合國力指數

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   什麼是數字評分表?

   • 數字評分表是大家廣泛使用的衡量方式。 受訪者選擇的數字反映了他們的意見強度。 數字評分表最大的優點就是簡潔。 當您的調查對象包含外國人或教育程度較低的群眾，有時很難預測問題會怎麼被解讀錯誤。 幸好，標準數字系統可說是普世熟悉的評分法，1-10 分的評分機制幾乎無人不曉。 數字評分表的另一項特出之處，是在於它便於統計分析。 透過簡易的分數選項，原本各項文字選項所代表的值，就可以直接用分數來代表，無需先將文字選項予以編碼再處理數字。 反之，文字評分表就需要在文字選項編上可代表其分數的數值，經過研究人員的統計分析，再將文字評分解譯成有意義的數字評分。 除此之外，數字評分表讓研究人員得以問出更精確的答案。

   調查問卷評分表：數字選項與文字選項 | SurveyMonkey

   zh.surveymonkey.com/mp/presenting-your-rating-scales-numbered-versus-worded-lists/

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   比較國力測度的單一指標法和多指標合成法有什麼不同?

   • 比較國力測度的單一指標法和多指標合成法都有自己的優勢和不足，單一指標雖然過於簡單和現實，但對現有國力的把握顯得非常明確，而多指標方法考慮複雜的國力系統，對於國力的把握不僅包括現實的力量，也包括潛在的力量，對國力認識更為系統和全面，但在多指標合成過程中，由於合成方法的不同和指標權重設定的不同等原因，往往會造成測度結果有一定程度的任意性。 應該說兩種國力測度的方法是彼此補充的關係，而不是相互否定的關係。

   綜合國力 - MBA智库百科

   wiki.mbalib.com/zh-tw/综合国力

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   華語文能力基準應用參考指引是什麼?

   • 國家教育研究院（以下簡稱「國教院」）已於該院官方網站公布《華語文能力基準應用參考指引》（以下簡稱「參考指引」），提供華語文教學可以使用的教學內容，如漢字、詞語、語法點等語言知識、溝通話題以及教學資源等參考資料，並結合學習者的聽、說、讀、寫、譯、文化的表現描述，幫助教師可依照學生的學習需求與目標將上述內容做適當轉化，以發展合適的教學與教材。 該指引同時也提供教師在規劃課程、設計教學、編寫教材、運用資源、編製測驗等五個面向的實施建議。

   國家教育研究院公布《華語文能力基準應用參考指引》 - 教育部全球資 …

   www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=9587B301DA7A865C

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   兒童語言障礙評量有哪些方式?

   • 兒童語言障礙評量主要是要了解其語言理解﹑語言形成﹑語言表達等能力，注意其是否有語音﹑語意﹑語形﹑語法﹑語用等異常。 目前多採用自然觀察方式 (非正式)與測驗方式 (正式)同時來進行評估。 常用的有下面幾種測驗： （1）篩檢測驗：主要是拿給孩子看一些圖片，然後要孩子說出圖片內容是什麼。 （2）標準化測驗：與常模比較看差距有多大。 （CCDI、兒童語言稜力評量、PLS） （3）非正式測驗：主要是觀察，以自然會話方式，譬如問「你到過動物園嗎？ 」 「動物園裡面有什麼？ 」等。 （4）問卷調查：包括發展史及基本資料收集。 （溝通障礙兒童調查表） 包括認知能力﹑聽覺理解、口語表達、溝通方式、溝通意圖等五方面。 （1）認知能力：能否理解實物、模型或是照片、圖形、文字等。

   四、語言發展歷程的指標

   www.smh.org.tw/reh/doc/12.doc

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5. coct.naer.edu.tw《國教院》華語文語料庫2024

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   教材編輯輔助系統 作文錯別字自動批改系統(試用版) 語義場關聯詞查詢 ... 臺灣華語文能力 基準 華語文教材原型 文件下載 歷年得獎作品 ︿ TOP 〈華語文語料庫與能力基準整合應用系統〉國家教育研究院版權所有 ©2023 National Academy for Educational ...

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6. www.edu.tw › News_Content國家教育研究院公布《華語文能力基準應用參考指引》 - 教育部全 ...

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   國家教育研究院（以下簡稱「國教院」）已於該院官方網站公布《華語文能力基準應用參考指引》（以下簡稱「參考指引」），提供華語文教學可以使用的教學內容，如漢字、詞語、語法點等語言知識、溝通話題以及教學資源等參考資料，並結合學習者的聽、說 ...

7. coct.naer.edu.tw › file › files華語文能力基準應用參考指引-FAQ 1

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   為便於指引使用者將指引應用於華語文教學,本指引的「教學資源」(指引31-33 頁)條列14 項可使用的線上查詢系統,分別為(1)「漢字分級標準檢索系統」、(2)「詞語分級標準檢索系統」、(3)「基礎詞彙檢索系統」、(4)「語法分級標準檢索系統」、(5)「類詞綴檢索系統」(6)「國教院索引典系統」、(7)「教材編輯輔助系統」、(8)「語義場關聯詞查詢系統」、 (9)「作文錯別字自動批改系統」、(10)「國教院分詞系統」、(11)「語料覆蓋率統計系統」、(12)「詞表比較工具」、(13)「華語中介語索引典系統」、

8. admissions.ntu.edu.tw › wp-content › uploads中文主要檢測對照參考表 Chinese Proficiency Test Comparison ...

   admissions.ntu.edu.tw › wp-content › uploads

   sessment, CEFR),是全世界唯一國際通用之歐盟語言能力指標。由歐洲議會於1996 年公布,以學習非母語的語言角度所設計的一個跨語言之能力分級架構,由初�. 到高級界定為六級-A1.A2.B1.B2.C1.C2,目前有. 1. http://www.sc-top.org.tw/download/News%20release%20of%20the%20new%20version.pdf. 漢語考試服務網http://www.chinesetest.cn/index.do. 2. http://www.sc-top.org.tw/download/research/Li_ping_Chang_01.pdf.