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在目前大多數的人都識字的情況下，又怎麼會有不能閱讀的人呢？在這裡我需要說明一下，什麼才是真正的閱讀。在英國，常常會舉辦一種有關閱讀的考試，考試結束後便會宣布，我們國家有多少人「cannot read」，也就是「不能閱讀」，為什麼不能閱讀呢？
大量閱讀的重要性. 李家同國立暨南國際大學. 我國有嚴重的教育程度上的落差,有相當多的小學生到了四年級,仍不會加法,五年級,不會減法。 為什麼有些孩子學不好? 原因之一:文化刺激太少父母不看書,孩子從小就沒有看書的習慣,更沒有接觸到精緻文化的可能。 文化刺激不夠的負面影響. 普通常識不夠. 學任何課程都會有困難(包含數學,自然,社會等等) 普通常識不夠的例子. 伊朗國王的白宮國宴美伊戰爭教宗及其夫人. (General Dynamics)戴納密將軍(Reverend)雷佛潤先生. 普通常識不可能來自課本. 帄時不看報,不看書的孩子普通常識當然不夠。 但是目前的各級考試都越來越活潑,題目範圍越來越廣。 這對於弱勢孩子極為不利。 例如.
大量閱讀，可訓練四點語文能力： ‧很快看懂文章，並抓到重點 ‧正確且清楚地表達自己的想法 ‧合乎邏輯，不自相矛盾 ‧內容不落俗套，有獨到的見解 李教授雖然擔任過三所大學校長，但他所關心的教育問題不僅止於高等教育而已，他非常注重孩子從小的基礎教育，因為這除了是奠定國家未來競爭力的基本核心，也是整個社會問題的產生根源之一。 貧富差距的社會結構，讓孩子在缺乏指導、缺乏閱讀的情況下，與比較優異或有較多社會資源的其他孩子之間，差距越來越大，更連帶影響到其他的功課，也越來越失去自信，邊緣化的結果，會讓孩子的處境越來越艱難，就產生了更多社會上的問題。 因此他成立了博幼基金會，目的就是輔導這些弱勢孩子的功課，讓他們能跟上學校的課業，也有更多機會去弭平階層的差距。
2015年3月6日 · 大量閱讀的重要性. 李家同. 台灣五南圖書出版股份有限公司, Mar 6, 2015 - Education - 192 pages. 為什麼要大量閱讀？. 什麼才是真正的閱讀？. 大量閱讀可培養哪些能力？. 要選擇哪些讀物？. 基礎得靠閱讀來奠定，大量閱讀，是基礎教育的起點。. 大量閱讀，可 ...
普通常識不可能都來自於課本，一定要大量的閱讀才有助於提升能力。. 」──李家同 本書源自李家同教授曾走訪各地的演講，講題即為：「大量閱讀的重要性」，延續他對奠定基礎人文教育的重視，以及對弱勢兒童與城鄉教育差距的關懷。. 大量閱讀的反面 ...
2024年1月28日 · 為什麼要大量閱讀？什麼才是真正的閱讀？大量閱讀可培養哪些能力？要選擇哪些讀物？基礎得靠閱讀來奠定，大量閱讀，是基礎教育的起點。「閱讀應該是不受任何的限制，是隨興自在地看自己想看的書。
2024年1月28日 · 為什麼要大量閱讀？什麼才是真正的閱讀？ 大量閱讀可培養哪些能力？要選擇哪些讀物？ 基礎得靠閱讀來奠定，大量閱讀，是基礎教育的起點。 「閱讀應該是不受任何的限制，是隨興自在地看自己想看的書。
