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2024年6月13日 · 教育部臺灣學術倫理教育資源中心旨在培養高等教育師生良好的學術倫理涵養，確保學術活動的合宜性及合法性，主要開發學術倫理教育之課程內容、數位教材、 線上檢核，並蒐集相關資訊，以充實臺灣學術研究倫理資源。
教育部臺灣學術倫理教育資源中心旨在培養高等教育師生良好的學術倫理涵養，確保學術活動的合宜性及合法性，主要開發學術倫理教育之課程內容、數位教材、線上 檢核，並蒐集相關資訊，以充實臺灣學術研究倫理資源。
學術倫理 （英語： Academic integrity ）是 學術界 的 道德準則 或 道德政策 。 這個名詞被由已故的唐·麥凱布（Don McCabe）（美國）提出和推廣，他被認為是「學術倫理之父」。 [1] 其他傑出的學術倫理學者和擁護者包括Tracey Bretag（澳大利亞） [2] [3] [4] [5] [6] 、Cath Ellis（澳大利亞） [7] 、Sarah Elaine Eaton（加拿大） [8] [9] [10] ，托馬斯·蘭開斯特（英國） [11] [12] 以及托馬斯·福爾特內克（捷克） [13] [14] 和翠西亞·貝特拉姆·加蘭特（美國） [15] 。
為培養高等教育師生良好的學術倫理涵養，確保學術活動的合宜性及合法性，以精進學術研究品質，教育部於103年起推動「校園學術倫理教育與機制發展計畫」。
「倫理」是研究工作的第一堂課，目的在於培育研究者負責任的研究行為及態度。 相對於其他行為，社會大眾期待學術研究者在從事研究行為時需具備的責任有不同的標準，甚至不一定能完整的定義；儘管如此，仍有一些研究準則是已被普世所接受的。 如果一位研究者不清楚研究進行時的相關倫理規範，他可能會在有意或無意間，忽略或觸犯一些既有的準則，進而傷害到被研究者的權利及聲譽、侵害研究的精確性、阻礙研究領域的發展，甚至破壞社會大眾對研究單位、研究者和研究成果的信任。 因此，研究者不可輕忽研究進行時其相關倫理的重要性。
學術倫理案件處理流程. 違反學術倫理案件. 研究誠信提升計畫. 關於本計畫. 學術研究倫理教育課程. 學術研究倫理教育時數. 問與答. 文章比對資料庫 turnitin. 中研誠信電子報.
單元簡介. 研究者除了要避免不當的研究行為（如：造假、變造、抄襲），並落實負責任的研究行為（Responsible Conduct of Research, RCR）之外，更須在研究執行的前、中、後期，都盡到妥善保護研究對象的責任（包括人類個體、人類群體與實驗動物）。. 在此核心原則 ...
107學年度(含)起入學之日間學制之學士班、碩士班(含碩士學位學程、產業碩士專班)與博士班學生，須依「國立聯合大學學生學術研究倫理教育課程實施要點」，至「臺灣學術倫理教育資源中心」網址： https://ethics.moe.edu.tw/newuser/ (點選【新手上路】－必修
學術倫理. 國家科學及技術委員會研究計畫涉及學生學位論文之學術倫理參考指引. Best Practice Guide on Academic Ethics for Research Projects Involving Students’ Degree Theses and Dissertations by the National Science and Technology Council. 國家科學及技術委員會研究誠信辦公室設置要點 (111.7.28 ...
學術研究倫理課程. 目的： 培養初踏入研究領域之高等教育學生了解學術倫理重要性，希冀透過課程提升學生之學術倫理思維、普世價值、法律規範等倫理知能，增進對於學術倫理與研究倫理意涵與實務面之理解，並落實誠信且負責任的研究行為. 適用對象： 105 學年度 ( 含) 後入學之博、碩士班研究生. 課程屬性： 必修， 0 學分. 修讀方式： 研究生入學後，於學期選課期間至教學務系統加選「學術研究倫理」必修課程，並於選課學期期末前至 臺灣學術倫理教育資源中心 （ https://ethics.moe.edu.tw / ）研讀必修課程並通過總測驗，即通過課程。 相關法規： 國立臺灣海洋大學博、碩士班章程. 必修學生使用手冊.
