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  1. 專題製作心得 相關

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  1. 111年專題製作競賽之評審心得與建議. 國立臺灣師範大學工業教育學系黃啟祐特聘教授. Prepared by Dr. Chi-Yo Huang, Distinguished Professor. 簡介. 專題製作競賽常見的五大類問題介紹. 格式問題. 學術倫理問題. 研究方法問題. 分析模型與架構問題. 邏輯問題. 總結— 什麼是好的作品? 簡介. 今年商管群專題及創意製作競賽參賽作品件數共104件,比去年(84 件) 大幅增加。 感謝主辦單位的大力推廣,與指導老師及同學踴躍報名。 擔任評審的同仁們辛苦了!雖然作品的質與量都大幅增加,但還是看到一些小問題,特別提出來,與大家討論。 專題製作競賽常見的五大類問題. 格式問題. 學術倫理問題. 研究方法問題. 分析模型與架構問題.

  2. 2021年3月18日 · 如何選擇專題教授. 系所提供 17 個實驗室,各提供至多三個名額。 有的教授鼓勵學生做研究,想好大方向就能 office time 討論;有的教授實驗室規模巨大,會吸引主動同學參觀。 當然,也有教授讓研究生帶專題生,入門相對輕鬆。 並不是說那些教授偷懶,而是本身做研究、帶碩博生已經相當費心,未必想投資精力在大學專題,其作品既沒有發表的可能,學生也不見得留下來協助研究。...

  3. 2009年1月12日 · 想出一個計畫的題目,並且能清楚地表達出來,這 是踏入專題製作 (研究)的第一步。 當你們在找題目的時候,可以參考以下幾點: * 創新性: 要真正的創新比較難,但是至少不要單純去實現 一套既有的系統,除非那套系統很大、很豪華、很...。 例如自走車 (沿著膠帶前進那種),這是一個做到爛掉的 題目。 但是如果你們可以把支援不同顏色的膠帶、支援 倒車符號...等功能加進去,再想出一個新的應用, 我想你們會做的很快樂,說不定還可以參加比賽 * 學術價值: 單純的做出一套應用系統,對於升學、找工作的幫助通 常不大。

  4. 何謂專題製作. 定義: 在校期間,利用所學,完成一件對社會有貢獻的事。. 將研究的過程及結果,依一定的格式,用書面作成紀錄。. 功能: 高中職、大學:專題製作、升學用. 老師:作研究、作計劃. 職場:接Case、接案子.

  5. 2021年2月20日 · 一、找專題教授. 越早找教授越能找到適合的教授,我是在升大三暑假期間找到教授,那時候大多數都還不會找教授,因為我們有想好感興趣的領域,所以在找的過程中非常順利。 興趣領域. 我認為找專題教授的前提分為有題目以及沒題目的,若已經想好要做什麼題目,基本上就選擇對這個題目能夠給你很多指點與引導的教授為主。 若沒有,可以先嘗試思考「想做的事情是什麼? 」、「興趣領域在哪?...

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  7. 專題製作的意義. 『學習如何學習. 增進學習動機,培養終身學習的觀念。 並非作碩博士論文。 藉由問題探討的歷程,培養學生創造思考及解決問題的能力,由學生主動學習,老師從旁指導。 在做中學與知識分享中,感受學習的樂趣。 經由廣泛的學習下,更關懷周遭的事物。 讓學生能整合知識,並透過團隊合作方式進行學習,以提升問題解決能力 訓練學生報告撰寫能力. 專題製作內涵. 題目與大綱。 專題製作的背景與動機。 定義與內容( 文獻探討)。

  8. s3.ap-southeast-1.amazonaws.com › web-content › wp專題競賽獲獎心得

    專題競賽獲獎心得. 不同的研究方法。 之前沒參加過相關競賽的經驗, 對我而言,這次的專題競賽是一次既�. 張又特別的體驗。 藉由聆聽不同隊伍報告的過程中,看到了許多未曾想過的議題, 也獲得了以不同的角度看待之前所熟悉議題的機會,使我也從中學習到許多, 同時也看到了自己的不足,包含在專題的報告上與評審提問的應答上, 都有許多�. 以再改進的地方。 雖然這此次競賽中,我們並未獲得第一名的獎項, 但藉由這次競賽我已獲得了更多, 因為如果沒有參與此次的競賽,我便不能�. 法有如此的成果。 也謝謝我的團隊, 在報告的一路上的陪伴,並支持著我做想做的事, 我們也一起解決了許多困難的問題,讓專題最�. 能夠成功地呈現。 並謝謝一路上給予我幫助的人,讓我在大學階段最重要的�.

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