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2022年2月18日 · 數學區的硬體規劃有以下6個重點： 1.燈光明亮，有舒服合適的桌椅或牆面、地面空間供孩子操作教具。 特別要注意桌椅的高度及每人分配到的空間寬度，讓孩子能專心進行操作。 2.擺放至少一座開放式易拿取的工作櫃，建議是90*60cm的兩層櫃。 俗話說工欲善其事，必先利其器啊 ! 3.教具、玩具類別跟數量要充足，請依照班級人數規劃每人至少有一項選擇，四項選擇最好，玩、教具涵蓋的類別也很重要，應盡可能的涵蓋不同類別的玩、教具，並考量到多元文化的融入，譬如華人文化有象棋、異國文化有俄羅斯娃娃、台灣在地文化有捷運/縣市大富翁等，在幼兒的生活中，玩、教具扮演了探索這件事情非常多的占比，讓孩子盡情地玩，才是我們的目標。 高雄市阿蓮國小附幼的象棋區有棋譜、自製棋子遊戲。 圖片來源： 高雄市阿蓮國小附幼 海豚班.
- ►2歲：數量啟蒙期
- ►3歲：觀察期
- ►4歲：比較期
- ►5歲：邏輯概念期
這時可以稱為「數量啟蒙期」，這時孩子已經能說出幾個數字，但不見得照順序，例如123586，他們了解1個或2個的意思，也能了解到2個比1個多，並已知道再給一個數量會增加，拿走一個數量會減少的基本運算概念。已能了解一些方向詞，例如上面、下面，開始懂得基本形狀的名稱，並能分類及配對相同的形狀，例如圓形會放到圓形洞洞裡，並作簡單的比較，例如：那個大那個小、那個長那個短、那一堆多那一堆少。開始會對排列或順序感到興趣，例如紅燈完會換綠燈，再來黃燈，接著又變成紅燈。
會數1~5，其實不少孩子也能數到10，但可能會漏，這時已能認得幾個數字，了解「1個、2個、3個…」的數量概念，3以內的加減也沒問題，雖然他不懂運算符號，但能知道3塊餅乾，被爸爸吃掉一塊，就只會剩下兩塊了。能知道第一個、第二個……最後一個的概念；能命名簡單形狀，例如：圓形、三角形、正方形…等；能理解更多的方位詞，例如在…前面或後面，並且可用測量的方式去比較，例如：身高、體重。更能觀察排列或順序的變化，例如會觀察到為何醫院或飯店電梯按鍵沒有4。
能數到10，甚至再多些，數字能認識至少5個，有些孩子甚至會嘗試將數字畫出來。瞭解點數到多少（即數量是多少），而且可能會發現3個再加1個是4個，而2個再給2個也是4個耶！能說出更多形狀，且不論大小、方向改變，形狀是不會變的（例如：都是三角形），能理解及說出更多的方位詞彙，例如在上面、下面、裡面、外面、遠近等。能同時將多個物品做比較，例如可以將4隻長短不同的鉛筆，按照長短來排序。有看到部分即能推測全部的能力，因此在拼圖時，看到圖形的一部分就知道這是甚麼。
能數到20，從10倒數至1，能寫出0~9的數字（不必完全正確，像畫符號一樣），可以了解「第1、第2、第3…」的排序概念，超過10的數量概念稍有困難，但願意去學習，5以內的加減大概沒問題，也會用手指頭去做簡單的計算。能畫出不少形狀，例如圓形、正方形、長方形、三角形，已經能認識更多圖形，例如六邊形，並認識3D的形狀，例如：球體、圓錐體、三角錐、骰子形狀…等，發現兩個圖形可以組合成一個新的圖形，例如兩個三角形可以變成方形。開始了解基本的時間概念，能遵從多步驟的指令。能夠理解非正式的測量，例如：多多的瓶子，和5塊積木疊起來一樣高，或將兩樣東西靠在一起去比較高度，也可能會使用正式的量測方式，如身高計或尺。 延伸閱讀： 0-7歲兒童玩積木能力發展 ＞9種大腦互動遊戲設計，培養孩子數學邏輯能力
2013年4月1日 · 小小孩對數學的認識，並非單從數1、2、3開始；生活中各式物品的多寡、圖案，甚至規律作息，都是數學的一部分。. 搭配孩子數學概念的發展順序，父母在家就能增進孩子的數學好感度。. 孩子是天生的數學家。. 研究發現，即使是嬰兒，也能察覺數量的改變 ...
2020年3月4日 · 幼兒園開始教數字，我的孩子在學習上是否有困難呢？ 提供2 - 6歲孩子「數」的概念發展情況，給爸媽們參考。 KidPro團隊. 開學後，爸媽最擔心的，就是幼兒園開始教數字，甚至加減法。 但我的小朋友學不起來，是不是有學習上的困難呢？ 今天來分享有關「數」的概念發展，讓爸媽比較能掌握孩子發展的現況。 每個孩子在學習上有不同的優劣勢，所以若發展的進度落差在半年內，就不用太過緊張。 建議透過遊戲的方式來學習，以免讓孩子感受到爸媽的壓力，而排斥學習唷！ 《恬兒治療師小叮嚀》 以下是2 - 6歲孩子「數」的概念發展情況，提供大家參考噢～ 2 - 2.5歲：有「1個」的數量概念。 2.5歲：可從1數到3。
2018年3月2日 · 教學遊戲︱空間概念︱兒童數學：一組5分鐘就完成的DIY教具，可以學會123、上下和左右方位，一起來玩吧. 說到 數學 太嚴肅了啦，如果說這篇是 遊戲 分享，是不是會比較輕鬆一點。. 就是咩就是咩，那就趕緊來DIY 數學遊戲 教具，和孩子一起玩 空間概念 的 ...
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