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  1. 若把少子化現象聚焦於對教育活動的影響,則可歸出以下幾項: ( 一) 部分學前教育機構因招收不到學生而關門: 教育的對象是學生,當學生數量大幅減少時,許多招生不佳的教育機構(如幼兒園、兒童才藝班)將首當其衝。 這些教育機構之營運,必然伴隨學生人數下滑而發生困難。 近五年來,由於兒童人數持續下滑,許多教育機構因此而關門。 ( 二) 中小學之班級數減少: 如果國民小學每個班級以29人來計算,全台每減少10000個學生,班級數即減少接近345班。 相較於民國. 80 年的新生兒人數,民國100年的新生兒減少了約120000人,換算下來,相當於全台班級數減少了4140班。 ( 三) 迷你學校遭裁併: 許多公立的迷你學校,因為學區內的學生數太少,因而面臨裁併的命運。

  2. 本文以少子化人口結構與教育政策因應為主題,故針對前述文獻資料與教育政策有直接關連的議題主軸進行分析,大致可分為對人口數量與學生數推估(如薛承泰,2007;辜炳珍、陳榮昌,2009)、少子化對教育體系的衝擊(如王浩博,2006;蔡銘津,2008)、少子化對各級教育的影響 ...

  3. 2023年4月21日 · 近年來,少子化現象逐漸浮現,許多國家紛紛面臨著老年化的問題。. 少子化不僅對人口結構帶來了影響,也對教育產生了衝擊。. 當學生人數逐漸 ...

  4. 衝擊與影響涵蓋範圍是全面性、是普遍化的,立即影響是大專院校面臨 到嚴重招生困難處境,內政部公布西元2021 年,全年出生嬰兒數為15 萬3,820

  5. 2022年7月26日 · 根據聯合國 《世界人口政策2021》(World Population Policies 2021) 報告指出,全球的婦女生育率大約自1960年代早期開始下滑,當時每名育齡婦女一生約生育5名子女,到1990-1995年時,婦女生育數下降為3名。

  6. 臺灣人口的生育率下降,社會結構出現少子化的型態,將影響未來學校經營 的走向。 本文分析人口少子化之成因;歸納人口少子化後對學校的教育發展的衝

  7. 教育部因應少子化,在高等教育有發展輔導、轉型輔導及進、退場機制;高級中等教育採降低每班學生數、不增班及不增設學校等等。然而少子化對教育的衝擊使得整個教育系統需要有本質上的改變。

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