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美-1-1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗. 美-1-2 運用五官感受生活環境中各種形式的美. 表現與創作. 美-2-1 發揮想像並進行個人獨特的創作. 美-2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作. 回應與賞析. 美-3-1 樂於接觸多元的藝術創作，回應個人的感受. 美-3-2 欣賞藝術 ...
為達成「幼兒教育及照顧法」所定之目標,幼兒園應依據二歲以上至入國民小學前幼兒的特性,透過教保情境的安排實施教保服務,並與家庭及社區密切配合,以幫助幼兒健全發展。
社-1-1 認識自己. 社-1-2 覺察自己與他人內在想法的不同社-1-3 覺察生活規範與活動規則. 社1-4 察覺家的重要社-1-5 探索自己與生活環境中人事物的關係社-1-6 認識生活環境中文化的多元現象. 協商與調整. 社-2-1 發展自我概念. 社-2-2 同理他人，並與他人互動社-2-3 ...
教育部依據「幼兒教育及照顧法」第12條的規定,為提供合宜的教保服務內容,達成教育與照顧的目標,特制定本課程大綱,以提升幼兒教育的品質;並於民國101 年10 月5 日發布「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,在歷經4年研修後,修正發布為正式大綱。
幼兒園課綱介紹了幼兒教育的課程框架和教學目標，幫助教師設計適合幼兒的教學活動。
版權所有教育部國民及學前教育署. 系統暫停服務公告. 因應機房電力設備維護作業，幼兒園教保活動課程大綱系統將於111年1月25日 (星期二)17時30分～1月26日 (星期三)9時之間暫停服務。 造成不便，敬請見諒。 關 閉.
法規內容. 法規名稱：. 幼兒園教保活動課程大綱. 公發布日：. 民國 105 年 12 月 01 日. ※本次發布之條文全部或部分尚未施行（實施），施行日期：民國 106 年 08 月 01 日. 發文字號：. 臺教授國部字第1050129763B號 令.
