Yahoo奇摩 網頁搜尋

搜尋結果

1. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-幼兒園教保活動課程暫行大綱

   edu.law.moe.gov.tw › LawContent

   • 庫存頁面

   訂定「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，並自中華民國一百零一年八月三十日生效。（請至本部全國教保資訊網http://www.ece.moe.edu.tw/－「教保課程」處下載。）:::

   • 教育部主管法規共用系統-最新訊息內容

     教育部令：訂定「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，自101年8 ...

2. www.laws.taipei.gov.tw › lawatt › SLaw幼兒園教保活動課程暫行大綱 - taipei

   www.laws.taipei.gov.tw › lawatt › SLaw

   根據課程目標編擬教保活動課程計畫，以統整方式實施 在課程進行之初，教保服務人員需根據幼兒的年齡、經驗及幼兒園的教保 目標，規劃幼兒的學習活動，進行有計畫的引導。在編寫課程時，教保服務人

3. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-幼兒園教保活動課程大綱

   edu.law.moe.gov.tw › LawContent

   • 庫存頁面

   敬請參閱附檔。 教育部：10051臺北市中正區中山南路5號 ※本系統登載資料如與正式公文內容不同，以機關公發布或函頒者為準。 電話總機： (02)7736-6666 傳真電話：(02)2397-6928

4. 其他人也問了

   幼兒園教保活動與課程大綱是什麼?

   • 幼兒園教保活動與課程大綱-0228版 幼兒園教保活動與課程大綱-暫行版 五大核心價值：「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」 總目標 實施通則 ＊幫助幼兒擁有健康的身心、養成獨立自主的生活態度、習慣與技能。

   幼兒園教保活動與課程大綱-0228版 - hc.edu.tw

   www.hc.edu.tw/fdt/warehouse/share/201303052313023920.doc

   查看此問題的所有搜尋結果

   教保服務人員如何提供幼兒學習的機會?

   • 為達成課程目標,教保服務人員須有計畫的提供幼兒學習的機會,考量幼兒的能力和興趣規劃及發展課程。 課程的實踐宜涵蓋團體、小組及個別活動等教學型態,彼此相互連結,計劃好的課程也須隨著幼兒和學習情境的互動而機動調整。 幼兒的生活環境中存在著種種差異,包括不同性別、不同年齡、不同社經背景、不同種族、不同身心狀態等多元現象,教保服務人員宜將「差異性」視為教保活動課程的資源,並納入課程的考量,以增廣幼兒的學習視野。 本課程大綱的內涵依據幼兒的需求與社會文化的期待,劃分為身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒和美感六大領域,然實施時須考量幼兒的生活經驗,以統整方式實施。 各領域相互交錯,學習面向彼此關聯,相互統整;各領域的能力彼此串結,環環相扣,以支持幼兒發展統合的六大核心素養,面對未來多變的社會。

   幼兒鶂教陋霘動課程大ꀂ - 全國教保資訊網

   www.ece.moe.edu.tw/ch/preschool/.galleries/preschool-files/NEW1.pdf

   查看此問題的所有搜尋結果

   幼兒園如何實施教保服務?

   • 為達成「幼兒教育及照顧法」所定之目標,幼兒園應依據二歲以上至入國民小學前幼兒的特性,透過教保情境的安排實施教保服務,並與家庭及社區密切配合,以幫助幼兒健全發展。 幼兒園提供幼兒群體活動的機會,以支持幼兒學習在社會文化情境中生活。 透過教保服務人員的引導,幼兒不但要學習與人相處,同時也願意關懷生活環境,培養對周遭人、事、物的熱情與動力。 在幼兒園中,教保服務人員須與幼兒建立充分的信賴關係,致力於經營良好的教保環境,以支持或幫助幼兒的成長。 且幼兒園是一個多元的社會,教保服務人員可提供各種社會文化活動,讓幼兒有機會從自己的文化出發,進而包容、尊重及體認各種文化的價值和重要。 幼兒園的教保服務需重視此階段幼兒獨特的發展任務,關注幼兒在身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒及美感等各方面的成長。

   幼兒園教保活動課程暫行大綱 - taipei

   www.laws.taipei.gov.tw/lawatt/SLaw/68159/01710110050009-001.pdf

   查看此問題的所有搜尋結果

   幼兒園教保服務的目標是什麼?

   • 且幼兒園是一個多元的社會,教保服務人員可提供各種社會文化活動,讓幼兒體驗日常生活環境中文化的多元現象,有機會從自己的文化出發,進而包容、尊重及體認各種文化的價值和重要。 幼兒園的教保服務需重視此階段幼兒獨特的發展任務,關注幼兒在身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒及美感等各方面的成長,使之成為健康的未來社會公民。 為使幼兒能順利由幼兒園銜接到國民小學,在幼兒進入國民小學前,幼兒園宜主動與國民小學聯繫,謀求幼兒園與國民小學在教育理念與教學方法上的溝通與交流。 幼兒教育是各教育階段的基礎,幼兒園教保服務之實施,須與家庭及社區密切配合,以達成下列目標: 一、維護幼兒身心健康。 二、養成幼兒良好習慣。 三、豐富幼兒生活經驗。 四、增進幼兒倫理觀念。 五、培養幼兒合群習性。 六、拓展幼兒美感經驗。

   幼兒鶂教陋霘動課程大ꀂ - 全國教保資訊網

   www.ece.moe.edu.tw/ch/preschool/.galleries/preschool-files/NEW1.pdf

   查看此問題的所有搜尋結果

   教保服務人員如何激發幼兒獨特的展演行為或動作流程?

   • 因此,教保服務人員可引導幼兒挑戰更高的能力,以激發幼兒獨特的展演行為或動作流程。 此一挑戰難度較高的動作技巧策略,其實也是建立幼兒勇於面對問題的信心,以及學習等待及耐力的法則。 要特別注意的是,教保服務人員須是活動或遊戲的重要成員,也是幼兒的大玩伴。 教保服務人員須巧妙的應用生活情境或幼兒熟悉的過往經驗,並熱情的參與及積極回應,才能激發幼兒展現創意性的肢體動作活動。 幼兒身體動作與健康活動的實施,最重要也絕對需要的是「身體」之運用,其次是從生活情境選材。 運用額外的教材和設備,能讓活動設計更豐富。 不同的教材與設備,也會引發不同的肢體活動與健康行為的學習。

   幼兒鶂教陋霘動課程大ꀂ - 全國教保資訊網

   www.ece.moe.edu.tw/ch/preschool/.galleries/preschool-files/NEW1.pdf

   查看此問題的所有搜尋結果

   語文領域教保活動的基本實施原則是什麼?

   • 語文領域教保活動的基本實施原則就是創造幼兒樂於溝通的學習環境。 這個環境裡要有: 教保服務人員本身須是對肢體、口語表達、敘事和閱讀充滿熱情又習慣探索的人,這樣的熱情和習慣有助於創造一種鼓勵幼兒不斷探索語文的空間。 在這樣的空間裡,幼兒使用肢體、口語或圖像符號,以達成某些有意義的目的(例如為了採買順利而製作購物清單),或解決生活與學習中遇到的問題(例如討論與呈現教室各區域的運用規則)。 在學習歷程中,幼兒有意義地使用語文,並從容地接觸、覺察與體驗各種理解與表達的方式。 具有美感、情感和語感的幼兒文學作品(包括以聲音、紙本或影像等媒材展現的文本)。 幼兒與教保服務人員在學習情境中共同建構的文本(例如活動計畫、購物清單及故事接龍圖)。

   幼兒園教保活動課程暫行大綱 - taipei

   www.laws.taipei.gov.tw/lawatt/SLaw/68159/01710110050009-001.pdf

   查看此問題的所有搜尋結果

5. www.hc.edu.tw › fdt › warehouse幼兒園教保活動與課程大綱-0228版 - hc.edu.tw

   www.hc.edu.tw › fdt › warehouse

   幼兒園教保活動與課程大綱-暫行版. 五大核心價值：「探索挑戰」、「表達溝通」、「仁愛合作」、「獨立自主」、「文化實踐」總目標實施通則. ＊幫助幼兒擁有健康的身心、養成獨立自主的生活態度、習慣與技能。. ＊支持幼兒對自然環境與人文世界的好奇與 ...

   • 作者: Eric Lee
   • Last modified by: User

   • Created Date: 3/5/2013 12:34:00 PM
   • 標題: 幼兒園教保活動與課程大綱-0228版

6. edu.law.moe.gov.tw › NewsContent教育部主管法規共用系統-最新訊息內容

   edu.law.moe.gov.tw › NewsContent

   • 庫存頁面

   教育部令：訂定「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，自101年8月30日生效

7. ecde.cyut.edu.tw › p › 406/1041/6444,r448幼兒園教保活動課程暫行大綱

   ecde.cyut.edu.tw › p › 406/1041/6444,r448

   • 庫存頁面

   公告類型: 幼教相關法規. 幼兒園教保活動課程暫行大綱含發布令.pdf. 瀏覽數: 3363. 地址：413310台中市霧峰區吉峰東路168號 人文與科技大樓5樓（G-507）. 168 Jifong E. Rd., Wufong District Taichung City, 413310, Taiwan (R.O.C.) 電話：04-23323000#7393~7396 ｜ 傳真：04-23742357 ｜ 電子信箱 ...

8. www.ece.moe.edu.tw › ch › preschool幼兒鶂教陋霘動課程大ꀂ - 全國教保資訊網

   www.ece.moe.edu.tw › ch › preschool

   教育部依據「幼兒教育及照顧法」第12條的規定,為提供合宜的教保服務內容,達成教育與照顧的目標,特制定本課程大綱,以提升幼兒教育的品質;並於民國101 年10 月5 日發布「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,在歷經4年研修後,修正發布為正式大綱。