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1. 1082nyccg3.weebly.com › 234163272225351271611學習指標 - 幼兒園教保活動課程大綱

   1082nyccg3.weebly.com › 234163272225351271611

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   情意 藝術媒介 探索與覺察 美-1-1 體驗生活環境中愉悅的美感經驗 美-1-2 運用五官感受生活環境中各種形式的美 表現與創作 美-2-1 發揮想像並進行個人獨特的創作 美-2-2 運用各種形式的藝術媒介進行創作 回應與賞析 美-3-1 樂於接觸多元的藝術創作，回應個人的感受

   • 語-2-2

     幼兒園 教保活動課程大綱 簡介 總綱 身體動作與健康 > ...

   • 認知

     「認知」指的是處理訊息的思考歷程。 訊息主要源自於我們看 ...

   • 社會

     這樣的「社會能力」指的是幼兒在參與人際脈絡中，建構有意 ...

   • 課程目標

     綜合「覺察與模仿」、「協調與控制」、「組合與創造」三項 ...

   • 學習指標

     幼兒園 教保活動課程大綱 簡介 總綱 身體動作與健康 > ...

   • 美-3-2

     美-3-2 欣賞藝術創作或展演活動，回應個人的看法

   • 情-1-1

     情-1-1 覺察與辨識自己的情緒

   • 身-1-1

     幼兒園 教保活動課程大綱 簡介 總綱 身體動作與健康 > ...

2. www.dlps.tp.edu.tw › uploads › 158866251770461k216eM幼兒園 課程大綱 - tp.edu.tw

   www.dlps.tp.edu.tw › uploads › 158866251770461k216eM

   本課綱以27個月的時間蒐集台灣各地幼兒的實際表現資 料，再從這些資料結構出幼兒園課程目標及學習指標。這是屬於本土的幼兒能力。強調幼兒的發展獨特需求及主動性 本課綱以「幼兒為主體」的精神，強調從幼兒的覺知出

3. child.cyc.edu.tw › modules › tadnews「幼兒園教保活動課程大綱統整性教保活動課程規劃工具」改版上線

   child.cyc.edu.tw › modules › tadnews

   一、為加強教保服務人員對於幼兒園教保活動課程大綱之理解並提升課程設計能力，教育部國教署就課程工具使用介面及功能進行優化作業，並已上線提供使用。. 二、有關課程工具連結方式如下，請各教保服務機構多加使用：. (一) 全國教保資訊網（https://www.ece ...

4. ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517108課綱各領域領綱(核心素養,學習表現,學習內容指標) - ntct.edu.tw

   ngjh.ntct.edu.tw › p › 16/1003/251517

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   各領域108課綱各領域領綱 (核心素養,學習表現,學習內容指標),歡迎老師下載參考. 語文領域—國語文.pdf. 語文領域—英語文.pdf. 數學領域.pdf. 自然科學領域.pdf. 社會領域.pdf. 藝術領域.pdf. 健康與體育領域.pdf. 綜合活動領域.pdf.

5. edu.law.moe.gov.tw › LawContent教育部主管法規共用系統-法規內容-幼兒園教保活動課程大綱

   edu.law.moe.gov.tw › LawContent

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   法規內容. 法規名稱：. 幼兒園教保活動課程大綱. 公發布日：. 民國 105 年 12 月 01 日. ※本次發布之條文全部或部分尚未施行（實施），施行日期：民國 106 年 08 月 01 日. 發文字號：. 臺教授國部字第1050129763B號 令.

6. cf.ece.moe.edu.tw幼兒園教保活動課程大綱

   cf.ece.moe.edu.tw

   幼兒園教保活動課程大綱 ... 帳號

7. www.ece.moe.edu.tw › ch › preschoolwww.ece.moe.edu.tw

   www.ece.moe.edu.tw › ch › preschool

   幼兒園課綱介紹了幼兒教育的課程框架和教學目標，幫助教師設計適合幼兒的教學活動。